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时间：2020-02-27
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）教育局-----学校-------学科组--------老师---------学生Ｓ 优势Ｗ 劣势教师敬业精神强，能深入地挖掘教材，结合学生实际进行备课，上课。及时批改作业，并进行学困生辅导。学生基础知识掌握扎实。先进的教学理念学习不足。课堂上老说的多，学生可操作性的活动较少。学生的课堂纪律性越来越差，导致老师的大部分精力用来组织课堂教学。家长对学生的家庭作业越来越漠视。考试与教学相脱节，考的课外知识和高难度知识较多，不知是在考老师还是在考学生。让学生觉得反正学了也不考。这种考试形式在小学很不适用。外部（环境）教育局，社会，学生家长Ｏ 机遇（庆幸条件）取消小学学业水平测试Ｔ 威胁（挑战）不能因为取消学业水平测试，而放松对学生的要求，对学习的要求。小学教育是人的终生教育的基础，教学教育不到位，对一个人的一生将是毁灭性的损失。说实话，每一位小学老师都不敢怠慢。 二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势） Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
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