任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（杨冬梅）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的1.有良好的专业素养并制定了个人专业成长发展规划；2.善于思考，善于钻研，善于学习；3.善于沟通，有良好的人际关系，做事有计划。对达成目标有害的1.偶尔会有惰性；2.会因为工作忙暂缓学习。班主任内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.学校重视教科研工作，具有浓郁的教科研工作的氛围。已取得的教科研工作经验为本人从事教科研工作提供帮助。2.本人具有一等的教科研工作能力。3.学校每个年级组有8——9个教学班，为有效开展教学研讨、教学交流提供有力的条件。1.班额较大，班级管理和教学管理会很吃力。2.班主任事物较多

2、，用时较多，相应的用于教学研究的时间就要少一些。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1.经常参加区内外各类教育教学培训，不断接受新知识。2.有机会参加苏州和本校的教学交流活动，通过两地兄弟学校的教学研讨活动，更深入地了解最前沿的优秀的教育理念，教育经验。3.参加本省市的教学教研能力竞赛和观摩，更为直接地了解本地区的教育教学发展情况。不断促进了自身的专业能力的发展。4.Ｔ　威胁（挑战）1.自己固有的知识结构和当前教育形式的发展还有一定的差距。还需不断学习。2.多媒体技术在教育教学中的运用还不是很充分。一些先进的多媒体制作技术还比较欠

3、缺。3.课堂教学效率的提高是自己永远要探索的目标。4.本县的责任制、限时制工作也为自己的学习提供了有效的帮助。儿童情商、智商不断增高的情况下，怎样引导学生掌握正确、有效的学习方法，这是目前教育的关键所在。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.认真对待每一次学习、培训的机会，努力做到学习、培训和实践相结合，不断提高个人的专业素质，不断增强自身的专业能力。2.积极组织、参加课题研究，以研带教，构建高效的小学语文课堂。3.努力探索多媒体技术在教育教学中的运用，巧妙利用网络资源，达到多媒体实验效果的最大化。1.翻转课堂、微课

4、的引入，使自己觉得目不暇接，要学会运用、制作还需下大功夫。2.让班主任工作更加科学化。Ｅ——抓（机遇）1.积极参加区内外各级各类关于教育教学的培训，并制定学习计划，力争做到理论先行，指导实践。2.大胆参与区内外的各项教育教学比赛，在不断的磨课中历练自己，在竞争中提高自己。3.积极撰写教育教学论文，及时整理自己好的教育教学经验。Ｄ——御（威胁）1.坚持学习，了解最前沿的教学新思想和新方法，不断改变自己的知识结构。2.工作中要勇于创新，以生为本，重在启迪智慧，掌握学习方法。