任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（谭冬梅）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、工作认真负责。2、热爱学生，关心他们的学习和生活。3、虚心好学，不断提高自己的教学水平。1、课堂上还是以老师讲授为主，有些问题不放心学生自己完成。2、学生学习兴趣不浓厚，学以致用效果不显著。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校大力开展小组教学模式，打造高效课堂。2、学校常组织外出学习和网络学习。1、学生基础较差，开展自主学习有一定的难度。2、如何实现高效课堂？二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、创设情境,开展小组教学模式，营造平等、民主、和谐的教学氛围在教学中应以学生为主体,让学

2、生自主学习,独立思考,鼓励学生将自己置于“发现者”“探索者”的位置,通过自己的动脑、动手、动口去思考质疑、猜测、探索、实践、评价,提出独创性的见解。2、灵活运用教材，加强教学内容的时代性和针对性。如根据每个时期的重大政治事件进行分析。3、采用电教手段辅助教学,生动直观的画面不仅增强学生的感性认识,还能使学生的学习兴趣有所增强,从而提高教学效果。1、改变老师讲授为主的方式，把课堂还给学生。2、及时对学生进行指导和点拨。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住学校创造的小组教学的课改机遇，多学习，多实践。2、多向有经验的老师请教，取长补短。1、自己知识的广度和深度有待提高。2、教学方法不够科

3、学。