《事物的正确答案不止一个》教案.doc

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1、事物的正确答案不止一个罗迦﹒费﹒因格★★★【学习目标】1、积累字词。2、理清论证思路，把握本文的论证方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。★★★【重点难点】1、准确找出本文的中心论点。2、快速寻找本文的论证方法，训练学生阅读议论文的能力。3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义，学生怎样成为具有创新精神的人。★★★[教学过程]一、歌曲画面导入（板书课题）二、检查预习（字词读音释义）三、初读课文，整体感知，结合预习学案完成问题1、齐读课文，注意字音、停顿、

2、节奏2、结合学案上的问题分组讨论得出最佳答案，小组成果展示。（课前已发下学案作为预习作业要求自主完成）3、结合每组代表的回答，（师适时纠正补充）多媒体展示。学案上要求学生通过自学所要解决的问题：a、文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论?b、为什么说：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”c、创造性思维有哪些必需的要素？d、区分一个人是否有创造力的主要依据是什么?e、如何才能成为一个富有创造性的人？f、找出文中的设问句，说说它们在文章结构上的作用。g、本文的结构如何划分的？四、问题探究辨析论证方法，

3、本文在论证观点时，运用了哪些论证方法？有什么作用？举例分析。五、拓展结合文中观点提供一个典型的论据（或自己提出一个观点并举出一典型论据加以证明）六、小结（内容和方法）