沪教版五四制六年级英语第二学期试用本Unit 9 Sea water and rain water_教案1.doc

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1、Unit9Seawaterandrainwater【教学目标】1．熟练掌握usesth.todosth./Weusewatertoshower./Weusewatertocook.2．If…will…复合句的掌握，结合阅读的材料进行操练。3．掌握句型：Howcanweusewater?Wecanusewaterbydoingsth.4．介词for的用法(后跟一段时间);介词by,under的用法。5．重点掌握情态动词can表达建议的用法。【教学重难点】1．关键词：（1）关于海洋生物的介绍：acoralreef,seaw

2、eed,dolphin,shark,intelligent.（2）关于如何节约用水：fixadrippingtap,turnarunningtapoff,takeashower.2．功能：用what/why/where/when/who/how…?询问对方，获取信息。3．语法点：（1）if引导的状语从句主句的谓语动词是一般将来时态，从句的谓语动词是一般现在时态。（2）usefordoingsth.Wecansavewaterbydoingsth.介词后跟动名词。【教学过程】教学内容教学实施建议参考第一部分这两页主要是介

3、绍海洋的知识，教师可以先搜集一些关于海洋生物的图片，也可以让学生上网收集图片和照片。本课没有新的语言点，教材上安排了教学活动，主要是引起学生的兴趣，如班级里海洋知识的竞赛，教师也可以多收集一些类似的题目。另外要注意阅读技巧的培养。结合课堂上的竞赛来用。2/2第二部分这部分讲水的用途，在文中已经讲解过此部分的内容，在本单元中用了新的句型讲水的用途，教师可以以旧带新，可以先就水的重要性展开话题，然后阅读课文，操练句型：if…will…,最后做ClassProject:Theuseofwater.应用句型：weusewate

4、rfordoingsth.教材上的阅读和project都是很好的素材。第三部分这两页都是讲节约用水的内容，建议放在一起教授。课文上讲述不要浪费水，并介绍了新单词。同时讨论如何节约用水，有对话和写报告两部分内容，从口头和笔头上巩固所学新内容。提供了搜集的关于节约用水的情况。2/2