沪教版五四制六年级语文第一学期试用本买椟还珠_教案2.doc

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1、买椟还珠【教学目标】积累基本文言词语，通过了解故事内容、人物形象理解寓言寓意。【教学重点】积累基本文言词语，了解故事内容。【教学难点】理解寓言寓意。【教学过程】教学活动活动1[导入]《买椟还珠》。PPT展示图片，学生思考质疑。活动2[讲授]整体感知。1．初读原文：楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂、椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。2．小组分工合作，查找字典解释加点的词语（完善预习单）（1）楚人有卖其珠于郑者，（2）为木兰之柜，（3）薰以桂、椒，……（4）郑人买其椟而还其珠

2、。（5）此可谓善卖椟矣，……。3．翻译以上5句句子。4．再读课文。5．简要概括文章内容。活动3[活动]重点读析。1．理解人物形象。任选文中一个人物，结合相关语句，说一说：他做了什么？你怎么评价他？郑人：没有眼光，没有判断出物品本来的价值。楚人：过度包装，影响了顾客的判断。2．理解寓意。你认为这则寓言故事的寓意是什么？请从刚才分析的两个角度思考。小组交流2分钟。寓意：讽刺了只重外表而不顾实质，舍本求末的人。2/2讽刺了那种喧宾夺主的做法。3．拓展迁移：“买椟还珠”的近义词是什么？2/2