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时间：2020-02-27
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1、称象【教学目标】1．理解课文每句话的意思。2．熟读并背诵课文。3．在理解的基础上感悟曹冲称象方法的巧妙。【教学重难点】感悟曹冲称象方法的巧妙【教学准备】课件【教学过程】一、背诵《司马光》二、回忆学习文言文的方法三、初读课文1．学生自由读课文。2．试读，正音。3．借助注释，读通课文。四、指导朗读曹操/得巨象。欲知/其轻重，不能称。操之幼子/名冲，告操曰：“置象/于船上，刻/其水痕所至。去象，将他物/积载船中，使水/及原痕。复称他物，则象重/可知矣。”学生反复朗读。五、深入理解1．曹冲称象的办法是什么？请用原文中的语句说说。2．曹冲是利用什么称出了大象的重量？3．你能想出其他好办法称出
2、象的重量吗？4．你认为曹冲是个怎样的孩子？从这个故事中你得到了什么启发？六、熟读课文，背诵课文。【板书设计】2/2称象曹冲：聪明，善于思考【作业布置】抄写、背诵课文。2/2
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