教科版五四制六年级英语下册UNIT 7 Suhe and Jingky_教案1.docx

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1、UNIT7SuheandJingkyPronunciationandStructure【教学目标】1．知识目标（1）Graspthewords.（2）was/weredoing…的用法.2．能力目标ImprovetheSs'abilityofsummary.【教学重点】（1）Thenewwords.（2）was/weredoing…的用法.【教学难点】Was/weredoing…的用法.【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入1．Revision（1）Wordsandphrase:Fillintheblanksanduse

2、thewordsfromwordboxonthebook.2（2）Checktheanswers.2．Pronunciation（1）听音,读单词,注意/əʊ//aʊ/的发音.（2）根据提示,再写出两个有相同读音的单词.（3）听音,圈出句子重音.practiceRevision2/2课程实施3．Presentation（1）Observethesentencesonthebook,payattentiontotheformsoftheverb.…was/wereplaying……werelooking/working…wassleep

3、ing…总结:was/weredoing…（过去进行时）过去进行时表示过去某个阶段正在进行的动作.（2）Practice,finishpartA.partBandpartC（3）Checktheanswers.Dosomeexercises.Findtherules.Letthestudentsknowhowtousethestructure.【板书设计】Unit7SuheandJingkyPronunciationandStructure…was/wereplaying……werelooking/working…wassleepin

4、g…总结:was/weredoing…（过去进行时）过去进行时表示过去某个阶正在进行的动作.【作业布置】Revisethestructuresintoday'slesson.2/2