生活中的大数_教案3.docx

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1、生活中的大数【教学内容】认识万以内的数——万以内数的大小比较【教学目标】1．使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。2．培养学生知识迁移和抽象概括的能力。3．初步培养学生搜索信息的能力。【教学重点】掌握比较万以内数大小的方法。【教学难点】熟练进行数的大小比较。【教学过程】教学过程设计意图一、导入：1．学生汇报收集到的关于五岳的资料。2．教师也收集了一些数据，（课件出示五岳的高度。）二、探究：1．位数相同的数比较大小：小组合作，完成题目。学生汇报：先看千位，千位上的数一样；看百位，百位上的数一样；看十位，十位上的数一样；再

2、看个位。2．试一试学生独立完成，重点交流1055和996的比较方法。3．教师小结并揭题：万以内数大小比较的方法：先比位数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的数比大小，从最高位比起，数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后一位，一位一位往后比。学生参与数据的收集，调动学习的积极性自主探究学习，学生自己找出方法。教师用系统准确的语言，总结概括学生的方法。2/2三、练习教材“练一练”1、2、3题。巩固知识。【教学反思】学生有一定的基础，所以比较万以内数大小的方法由学生自己总结。2/2