校园交响乐_教案1.doc

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1、校园交响乐【教学目标】1．有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。2．揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。【教学准备】学生课前仔细观察校园的人、事、物。【教学重难点】有感情地朗读课文，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美；揣摩作者的写作方法。【教学方法】先学后教、当堂训练学习方法：自主、合作、探究【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话激情1．谈话激趣。同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么，在你们看来，咱们

2、的校园像什么呢？有人认为，校园就像一曲美妙动听的交响乐。（板书课题）请大家齐读课题。哪位同学对交响乐有所了解，请说一说。2．出示目标，齐读。二、细品课文，感受情感自学指导：你最喜欢课文哪部分内容？仔细读读，并说说它好在哪里。1．学生自学、小组内交流。2/22．全班交流。交流提示：①第一部分：作者为什么把校园比作蜂巢？这里用了什么修辞？交流感受比喻的恰当与巧妙；排比句的美妙。②第二部分：这是个怎样的小岛？它的生机展现在哪里？有感情的朗读这一段，把自己感受到的快乐和活力展现出来。③第三部分：花瓣指的是什么？它代表着什么

3、？三、畅谈感受，升华主题1．读完这组散文诗，你有什么感受？（可从内容，也可从写法上谈感受）2．我们对校园也应该有自己的比喻吧！请仿照课文说一说我们眼里可校园。【板书设计】校园交响乐蜂巢－教室鸟岛－校园花瓣－信（学子心、恩师情）2/2