园到三味书屋 _学案1 (2).docx

《园到三味书屋 _学案1 (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从百草园到三味书屋班级_________组别_________组号________姓名___________【课时安排】2课时1．有感情地朗读课文，积累字词，理解课文内容。学习景物描写的方法，学会品味简练生动,准确传神的语言。体味鲁迅先生在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验2．用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段。【写作背景】鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的娘家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”（《集外集拾遗》）这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁

2、迅虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。还有哪些疑难字呢？写下来考考大家吧！在鲁迅写作《社戏》的那个年代，一般作家不大愿意去描写农民；有的人即使写了农民，也是瞧不起农民，甚至歪曲农民。鲁迅能写出象《社戏》这样歌颂农民高尚品质的作品，是很了不起的。【预习导航】1．查工具书，给下列加点的词注音。（注意字形的书写）A攒（　）拗（　）确凿（　）菜畦（　）

3、桑椹（　）蟋蟀（　）()脑髓（　）书塾（　）蝉蜕（　）斑蝥（　）秕谷（　）宿儒（　）yōngzhǒng____________人声dǐng沸_________收liǎn_________轻jié________2．结合上下文，解释下列词语的意思。确凿：人迹罕至：人声鼎沸：3．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？快读阅读课文，分别额找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。4．认真朗读文章的第二自然段，画出其中的景物描写，对你觉得优美的部分在文中做批注赏析。5．请把你预习新课过程中，

4、遇到的困惑或者有价值的问题写下来。【新知探究】第一课时百草园1．百草园中景物繁多，作者是怎样把景物描写写得清楚传神的？（从顺序、特点、修辞、描写角度等分析）第二课时自主先学你喜欢文中的寿镜吾先生吗？为什么。请从文章中找出依据。三味书屋1．你觉得寿镜吾先生是个怎样的老师？鲁迅对先生是什么态度？2三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?在三味书屋读书的学生的表现又是怎样的？．我思我想鲁迅先生通过描写自己从百草园到三味书屋的生活想要表达怎样的思想情感呢？说说你的想法吧。