unit 2 colours.doc

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1、教材版本：pep小学英语三年级上册第二单元课题Unit2Colours备课时间2016.9课型Let’slearn主备人陈敏芝复备教师一、课程标准1.学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2.能听懂课堂活动中简单的提问。3.能听懂常用指令和要求并做出适当的反应，能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意。4.能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣，在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误。5.积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材解析本单元学习的主

2、题是颜色和介绍、问候他人，主情境图通过孩子们去画画时见面的场景，呈现了本单元句型和词汇,本课时提供了要学习的4个颜色单词，4个颜色单词是放在彩虹中呈现的，用Isee…这个句型引出。三、目标预设1.能够通过歌曲和图片听、说、认读单词red、yellow、green、blue，并能理解意思。2.能够在情景中理解并运用“Whatcolourisit？It’s…”这个句型。3.培养学生的口头表达能力和合作能力,鼓励学生大胆发言。四、重难点预设重点是掌握并运用颜色的单词。突破方法：教师讲解，学生仔细现察，小组合作交流

3、，在实际中运用。难点是颜色的单词在实际情景中的应用。突破方法：通过设置真实的生活情景进行练习巩固。五、评价设计1.通过看图片说单词来检测学生认读情况。2.通过Thumbup，Thumbdown的活动检测学生对单词意思的理解。3.通过小组活动来检测学生的运用情况。六、教学设计第二课时教学环节教学预设个性化修改（复备）一、热身／复习（Warm-up/Revision）Step1:Warm-upT：Doyouknowtheword“rainbow”？S:彩虹.T：Readafterme.T:Let’ssingas

4、ong“Icansingarainbow”Watchtheviedoandsingthesong.Findthecolourword：red，yellow，pink，green，purple，orange，blue.有些会的学生可以说出来。二、呈现新课（Presentation）Step2:Presentation1.图片呈现单词red，green，yellow，blue教读单词，分解读音让学生自己拼读。2.出示彩虹图片，“Whatcolourdoyousee？”Isee…3.Activity“Thumbu

5、p,Thumbdown”T:Thispencilisred.T:Thisbagisgreen.T:Thiscrayonisblue.T:Thiseraserisyellow.教师拿实物来陈述，如果说的句子和实际情况一致，学生Thumbup，如果和实际情况不一致，学生Thumbdown.检测学生对单词意思的理解。4.出示图片再来分组或者轮流读单词。三、趣味操练（Practice）Step3:PracticeActivity在实际情景中运用单词。环绕教室，询问学生的衣服的颜色，比如bag，pencil-box，

6、clothes等的颜色。运用句型“Whatcolourisit？It’s…练习之后，唱歌“Whoiswearingyellowtoday？小组活动Groupwork分成6人一组的小组，分别给六幅图片涂色，苹果，香蕉，大树，雨伞等六幅图。涂色的过程中运用句型“colourit…之后击鼓传花，小组展示，运用句型Thisisred…等。四、小结（Summary）师生共同回顾本节课的单词。五、作业设计用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。板书设计：Unit2Coloursredyellowgreenblue