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语文人教版四年级下册【学情分析】_生命 生命_语文_小学_赵晓敏.doc

语文人教版四年级下册【学情分析】_生命 生命_语文_小学_赵晓敏.doc

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时间：2020-02-27

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1、《生命生命》学情分析这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。教学时引导学生以“三个事例”和“生命的感悟”的描写为线索抓住课文重点探究，先独立阅读，再小组交流，最后进行阅读汇报。此时，老师要就重点部分加以指导，帮助学生从中体会生命的意义，有自我对生命的态度认知。

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