英语人教版四年级上册Unit 4 Part A Let’s talk.docx

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1、PEP3Unit4MyhomePartALet’stalk&Let’splay教案教学目标：（1）能够在语境中理解新单词或短语livingroom,kitchen,study的意思，并能够正确发音。（2）能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。（3）能够在情境中运用句型Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.询问物品或人物的位置，同时做出判断，并能够在情境中恰当运用句型Whereisshe?She’sinthekitchen.（4）能够利用主句型玩Let’splay的游戏。（5）了解国外家庭通常把宠物作为家庭成员看，所以本课时的cat用sh

2、e表示。教学重难点：重点：能够询问、猜测物品或人物的位置，并做出相应的回答。难点：正确区分代词he,she,it,并在问答中正确使用。课前准备：本课主要句型卡，多媒体课件。热身与复习：1.揭示课题2.Todaywe’lllearnthislessonwithsomefriends.呈现与操练：1．教学home.T:Look,who’sshe?(课件出示P37小鸟图片)Andwhat’sthis?引出单词home。依次呈现mouse’shome，Zip’shome,强化home.以此引到ourfriend—Amy’shome。2.教学livingroom,study,kitchen

3、.(1)T:Amy’sfriend,Sarahcomestoherhome.Whereisshe?Nowthey’retalkingaboutAmy’sgoodfriend,whoisshe?Let’sguess.Sheisfat.Sheiscute.运用句型”Isshe…?”进行猜测。(2)教学livingroomT:Whereisshe?Issheinthelivingroom?No,sheisn’t.What’sinthelivingroom?（同法教学study）(3)Guess:Whereisshe?Listenandanswer.Let’sgoandsee.引出单词k

4、itchen.2.呈现书本对话。Readaloud.Payattentiontothepronounciations.3.操练文本对话。同桌对话，分角色朗读，分等级呈现对话。巩固与拓展：对话练习将主句型与教室单词相结合创编对话。创设学习用品藏于教室某个地方，大家一起猜测寻找。结合单词teacher’sdesk,door,window,wall,floor等。家庭作业：1.跟读P38录音，注意听音模仿。2.模仿文本对话，利用主句型创编对话。3.完成作业本的巩固练习。