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《冀教版衔接三年级起点七年级英语上册Unit 2 Colours and clothes_教案4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2ColoursandclothesLesson10【教学目标】1．文化意识:穿衣文化和礼仪.2．语言知识:（1）词汇:掌握词汇:catch,ready,T-shirt,jacket,forget,hat,so,bright.接触词汇:dinosaur,pants,colourful.2．短语和句型:catchacold,bereadyfor…,goback.3．情感态度:锻炼学生敢于用英语进行交流和表达;引导学生自主学习,主动合作.4．学习策略:积极创造并充分利用学习英语的机会;对所学内容能主
2、动实践;根据需要进行预习和复习.5．语言技能:学生能认识及听懂有关服装的语段,能连贯,流畅地朗读课文;能理解简单的书面指令;能根据所学内容写出简单的词,词组和句子.【教学重难点】1．句型:It'scold/raining/hottoday.Ilike/don'tliketowear…He/Shelikes/doesn'tliketowear…Don'tforgetsth.2．短语:catchacold,putonsth(takeoffsth),gowellwith【学情分析】七年级的学生对于服装的搭配很
3、感兴趣,在平时的生活中也对此比较关注.学生对动词短语的掌握现在还比较薄弱,需要不断地巩固和练习.【教学准备】1．教师准备:CAI课件.2．学生准备:复习服装词汇,预习课文.【教学过程】1．ClassOpeningandReview.Showpicturesofclothesandaskstudentsabouttheownersofthesethings.(Reviewthetarget3/3language:Whose…isthis/arethese?It's…/Theyare…)Showpictur
4、esofdifferentweatherandaskstudentstochoosethecorrectclothesfordifferentweathertohelpleadthenewcontentin.设计思路:本课内容和之前学习过的服装知识有关,服装和天气是本课的主线,学生对此有基本的常识.所以可以利用复习的环节做出自然的过渡.2．Introduction.Showtheteachingcontenttostudents,makesuretheygetthegeneralideastotheco
5、ntentofthislesson.设计思路:在每节课新授课开始前给学生展示本节课的重难点,有助于学生在学习中做到心中有数,也利于与之后的巩固总结环节相对应.3．Part1:Youmaycatchacold.（1）Playtheflash,askstudentstolistentothedialogueandfindout"Whomaygetacold?".（2）Playtheflashagain,askstudentstolistenandrepeat.Makesurestudentsundersta
6、ndthedialogue.DoActivity1inLet'sDoIt!Whilelisteningandrepeating,tellstudentstotrytoguessthemeaningofsomenewstructures(bereadyfor,saygoodbyeto,goback,puton,takeoff,gowellwith).（3）Checkoutthemeaningsofthesephrases.Makestudentstrytomakesentencesusingthephra
7、sesiftheycanusethemproperly.3/3（4）FinishActivity2inLet'sDoIt!CheckouttheunderstandingofPart1.4．Part2:ColourfulClothes.（1）Playtheflashandaskstudentstolistenandfillintheblanks.（2）Playtheflashagaintomakethemlistenandchantwithit.设计思路:英语的小节奏,诗歌,歌曲在英语学习中往往能带给学
8、生快乐.这首小节奏将色彩与服装糅合起来.在帮助学生学习目标语言的同时,还能培养学生的语音,语调.5．CultureTips.ShowawordTPOtomakestudentsguesswhatitmeans.Tellstudentssomethingaboutclothescultureandmanners.设计思路:培养学生的文化意识是新课程标准的五维目标之一、本节课主要以服装搭配和天气的学习为project,故服饰与礼仪文化的知识是学
