Unit5 Dinner's ready.doc

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1、Unit5Dinner’sready(PartBLet’stalk!)教学设计威戎小学　刘举教学内容:人教版四年级PEP英语上册Unit5Dinner’sreadyPartBLet’stalk教学目标：知识与技能:1.我能够听、说、认、读单词chopsticks,fork,knife.2.我能够灵活运用句型Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物;并能用Yes，please.或No,thanks.作答。过程与方法：通过自读、互读、小组合作等方式，提高自主学习能力。情感、态度、价值观：1、培养关心同学，互帮

2、互助的能力与意识。2、对学生进行垮文化教育和品德教育，在教学活动中渗透中西方饮食文化差异教育理念，培养国际视野，增进国际理解。教学重、难点：1、我能够灵活运用句型Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物;并能用Yes，please.或No,thanks.作答。（重点）2、在语境中正确使用句子。（难点）教学准备：多媒体课件、导学案、录音机等教学过程:课前3分钟演讲一、导入明标活动：1、我问你答—Whatwouldyoulike?—I’dlike…2、出示学习目标:1.我能够听、说、认、读单词chopstic

3、ks,fork,knife.2.我能够灵活运用句型Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物;并能用Yes，please.或No,thanks.作答。(重点)二、自学质疑1、第一遍听录音，学生静听，注意单词句子的正确发音；2、再次听录音并跟读；3、自读对话并回答下列问题。①WouldWuYifanlikesomesoup?②WouldMikelikeaknifeandfork?三、小组合作四人小组读对话并表演。四、展示点拨1、组内展示对话。2、点拨①句型：Wouldyoulikesome…Yes,pleas

4、e./No,thanks.五、训练拓展完成导学案巩固训练。六、小结反思我的收获是…