英语人教版四年级上册Unit5 Dinner's ready.doc

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1、教学设计（首页）第课时教学内容Unit5A.Let’slearnLet’splay教学目标1、能够听、说、认、读单词rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable2、能在实际语境中运用句型：CanIhavesome...please?Sure.Hereyouare.3、初步掌握句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome...教学重点熟练掌握六个食物单词的书写。教学难点能够正确读单词vegetable.教学用具图片、课件、录音机教学方法讲授、交流拓展延伸句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome...板书设计

2、Unit5Whatwouldyoulike?CanIhavesome，please?Sure.Hereyouare.Whatwouldyoulike?I'dlikesome...教学反思StepOne：Warm-up.1、师生进行日常用语对话。2、录音播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”3、说说以前学过的有关食物的单词。StepTwo：Presentation　1.Let’slearn(1)课件出示图片，让学生说出图上食物的名称。教师板书单词noodles,并领读。　(2)用同样的方法教授rice,fish,beef,soup,vegetable.(3)教

3、师领读单词，学生跟读，并拼读。（教学中要特别注意vegetable的发音。）(4)听录音，跟读单词和对话。(5)教授新句型CanIhavesome，please?Sure.Hereyouare.Whatwouldyoulike?I'dlikesome...上述句型进行对话，用所学单词进行替换。2、Let’splay（1）课件出示练习题。（2）教师做饥饿状：I’mhungry.CanIhavesomerice,please?让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure.Hereyouare.教师说：Thankyou.3、Tasktime.StepThree：Hom

4、ework.1.Copythenewwolds.2.给自己设计一份喜欢的菜单．