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《人教版七年级英语上册What's this in English_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、What'sthisinEnglish?教学目标使学生熟练掌握“认物”的表达法；学习交通工具的名词；学会运用指示代词this和that；学习一般疑问句的及肯定与否定答语；学习不定冠词a和an的用法；教具实物、多媒体、录音机、投影仪、图片教学方法认知心理五步法：即：1）Perception感知2）Imitation模仿3）Consolidation巩固4）Proficiency掌握5）Application运用教学步骤Step1Revision教师准备几样前课学过的一些物品，用句型:What’sthis(inEnglish)?It’sapenc
2、il.Isthisabook?Yes,itis./No,itisn’t.提问及回答。让学生进行复习。Step2Presentation教师可以准备一些实物或图片，再用句型：Isthisacake?Yes,itis./No,itisn’t.进行问答练习，教授新单词：banana,pear,car,bike,jeep,bus。熟练掌握“认物”的表达方式、交通工具的名称。问答的方式教师可以自便，可采取多种形式如：教师----一个学生；教师-----部分学生；教师----全体学生；一个学生----一个学生；部分学生-----部分学生等形式来进行操练。
3、教师此刻应该把图片或实物放在教室的后面及远处，教授不定代词that的用法，采用句型：That’sachair.What’sthatinEnglish?It’saruler.Isthatacar?Yes,itis./No,itisn’t.进行教学。当学生巩固之后，再出示aneraser,anapple,anorange,anegg进行不定冠词an的教学。要让学生自己感悟到：a和an的区别：a放在以辅音音素开头的词前；an放在以元音音素（不一定是元音字母）开头的词前，并注意比较以下用法：abook,anoldbook;anorange,agood
4、orange;anapple,abigapple;acar,anEnglishcarStep3Practice让学生自由练习，但要用不同的单词，根据实际情况进行操练，达到熟练运用的程度。Step4PresentationListen,read,andsayLookatthepictures,listentothetapeandrepeat.学生跟读完磁带之后，教师应对：aChinesecar,anEnglish,aJapanesecar进行讲解：其中的Chinese,English,Japanese是表示国籍的形容词，它们在句中修饰名词car
5、又如:SheisaChineseteacher.她是一位中文教师.ThisisaJapanesetaxi.这是一辆日本出租车.Letter“Ii”通过两组单词归纳了元音字母Ii,在重读开、闭音节中的读音，使学生初步体会重读开、闭音节及单词的拼读规则。获得发音和拼读的初步技能。应向学生讲明：音标/i/是单元音，在发音时，唇形和舌位不发生变化。音标/ai/为双元音，在发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位都发生相应的变化。(具体练习可参看探究活动)Step5PracticePlaythegame1）Askthestudentstoreadt
6、hedialogue(Part3)2）Calloutastudent(A)tothefront.He/Shefacesthefront.Anotherstudent(B)standsbehind,andholdsupapictureoranobject.Theclassasks:“What’sthatinEnglish?A:Isitabus/car?Class:No,itisn’t.etc.Untilthestudentguesseswhatitis.Thenchooseanotherstudentandstartagain.Step6Hom
7、eworkLearnbyheartthedialoguesandwordsThedesignoftheblackboardWhat’sthisinEnglish?That’sadesk.anEnglishcaracarWhat’sthatinEnglish?aneraser,asmalleraserIt’sapencil-box.anegg,abigeggIsthatanapple?anapplearedappleYes,itis./No,itisn’t.
