有趣的测量 .doc

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1、金水区四月天小学导学案有趣的测量班级姓名____________学习目标：1.在体积和容积的知识基础上,通过探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。2.经历实践操作、探索交流的过程，体会转化思想在数学中的应用,培养小组合作精神和问题解决能力。3.体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。探究交流因为土豆的形状不能发生改变，我们能借助量杯、水来测量出它的体积吗？我们可以使用________法来测量它的体积。我们是这样做：第一步：先读出量杯中__________的体积；第二步：把土豆放

2、入水中，土豆完全被淹没，水面___________了。因为____________________________这时，量杯有______________的体积和__________________的体积。第三步：所以，我们认为土豆的体积=____________________，由此得出，不规则物体的体积=____________________那部分水的体积。回顾：1.用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?想一想：可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？深化练习1．一个底面棱长为8cm的正方体玻璃缸中，

3、水深6cm，放入一个珊瑚石后，水面上升至7cm，这个珊瑚石的体积是多少？2.爸爸在一个底面积为51平方厘米的长方体的鱼缸里放了一个假山石，拿出假山石后水面下降了3厘米。这个假山石的体积有多大？