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时间:2020-02-26
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1、金水区四月天小学导学案有趣的测量班级姓名____________学习目标:1.在体积和容积的知识基础上,通过探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。2.经历实践操作、探索交流的过程,体会转化思想在数学中的应用,培养小组合作精神和问题解决能力。3.体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。探究交流因为土豆的形状不能发生改变,我们能借助量杯、水来测量出它的体积吗?我们可以使用________法来测量它的体积。我们是这样做:第一步:先读出量杯中__________的体积;第二步:把土豆放
2、入水中,土豆完全被淹没,水面___________了。因为____________________________这时,量杯有______________的体积和__________________的体积。第三步:所以,我们认为土豆的体积=____________________,由此得出,不规则物体的体积=____________________那部分水的体积。回顾:1.用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?想一想:可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗?为什么?深化练习1.一个底面棱长为8cm的正方体玻璃缸中,
3、水深6cm,放入一个珊瑚石后,水面上升至7cm,这个珊瑚石的体积是多少?2.爸爸在一个底面积为51平方厘米的长方体的鱼缸里放了一个假山石,拿出假山石后水面下降了3厘米。这个假山石的体积有多大?
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