英语人教版六年级上册Unit 4 I have a pen pal. .doc

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1、PEP六年级上册Unit4Ihaveapenpal.教学设计ALet’slearn丰南区钱营镇赞公庄小学李靖一、教材分析本节课是人教版小学英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal.中的第一课时。主要内容是能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，diving，playingtheviolin，makingkites。能够运用：Whatisyourhobby?Ilike…句型，完成对话交流。本节课是有关兴趣爱好的话题，这与日常生活联系紧密，如何让学生学会用英语来表达各种爱好是本单元所要学习的教学内容。以多种合

2、作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律，找出动词加ing的规律让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。增强学生的学习兴趣和协作精神。通过学习交流，培养学生更多的积极向上的兴趣爱好。二、教学目标1.能听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，diving，playingtheviolin，makingkites2.能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.3.培养学生听、做、说、读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。4.学生能用英语表达各种

3、爱好，在与同学的对话交流中，增进彼此的了解，努力培养更多健康有益的兴趣爱好。三、教学重、难点本课的教学重点是掌握五个动词短语的ing形式，难点是拼写：riding,diving,making四、教学准备多媒体课件，单词卡片，学生用小卡片五、教学过程(一)整体感知，引发体验1.Greetings,师生问候，简单的口语训练。2.大小声游戏，复习带有ing的短语。（设计意图：让学生通过简单的读单词游戏，对ing短语进行复习热身，同时铺垫新的教学内容hobby.）3.出示单词hobby,询问学生的爱好，让学生整体感知本节课的教学内容。(二)示范引领，学习实践（学生在表述自己爱好

4、的同时，对教师的个人爱好也充满好奇，所以给学生创设一个猜想教师兴趣爱好的情景）1.出示旋转的跳水图片，引出diving，并让学生区分swimming与diving。(Pair-work)2.自行车铃声引导生猜ridingabike.(调动多种感官，调动学生兴趣;Pair-work)3.以flyingkites引出makingkites（以旧带新，Pair-work）4.展示自己的邮票，集邮册，教学单词collectingstamps.(Pair-work)5.此时学生可能猜的疲惫，所以教师以熟悉的钢琴为基础直接引入小提请，教学playingtheviolin.6.出示教

5、师兴趣爱好图片，通过一个简单的猜词游戏，巩固所学单词。(三)交流体验，情境练习1.Familytree.小组合作交流，说说自己家人的兴趣爱好（设计意图：教师为大家创设一个增进彼此了解的机会，用英语做事的同时，也强化了所学内容）2.“What’sJohn’shobby?”学生通过观察图片，结合所学合理的猜测John的爱好。(四)综合拓展，巩固提高“我与名人对话”，自己选择喜欢的图片与“名人”（同桌）进行模拟对话练习（设计意图：这一环节，教师出示许多学生喜欢的名人，学生们想进一步了解名人，所以会愿意展开与“名人”之间的对话，对话内容还融入了五年级上一般现在进行时，和六年级上

6、三单元的一般将来时内容，建立起一个对语言知识综合复习运用的体系，使学生牢固掌握所学，灵活运用所学。）(五)整体收获，达标检测Listeningpart这一环节，利用一篇包含新授语言知识的原声听力，再次明确所学重点，同时锻炼学生的听说能力。