初步认识简单分数.doc

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1、目标内容知识技能数学素养数与代数数的认识初步认识简单的分数（分母小于10）。结合生活具体事例理解分数的具体含义，建立初步概念，进一步发展数感。会读、写分数并知道分数各部分名称。初步认识分数的大小。常见的量认识质量单位吨，建立1吨质量观念，知道1吨＝1000千克。发展质量和时间观念，通过操作体验，培养估量物体质量和时间长短意识。认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间单位的简单计算，初步建立时、分、秒的时间观念。数的运算会笔算三位的数加、减法，会进行相应的估算和验算。在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解；在

2、现实情境中理解计算的意义和作用；培养用数学解决问题的能力和良好的数感。会口算一位数乘整十、整百数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。会计算简单的同分母分数的加减法。会解决简单的有关分数加减法的实际问题。空间与图形图形的认识初步认识平行四边形。强调实际操作与自主探索，加强空间观念、估测意识和能力培养，感受数学与生活的联系掌握长方形和正方形特征。测量认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。知道周长的含义，掌握长方形、正方

3、形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。图形与变换会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。初步体验有些事件的发生是确定的，有的则是不确定的。统计与概率不确定现象经历知识形成的过程，学会数学的思想方法和如何用数学解决问题。能够列出简单实验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。综合实践填一填，说一说巩固时间的认识和有关

4、计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。通过小组合作探究活动及有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索乐趣和数学实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。加强数学知识与现实生活的联系，培养学生从不同渠道获得信息的意识和能力。掷一掷通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。提高学生动手实践能力和学习数学的兴趣。