写字教案（以年级下册）.doc

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1、教学计划一、学生现状分析经过一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。二、教学目标1．培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2．学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了

2、汉字的书写方法。3．通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4．培养学生热爱祖国语言文字的情感。5．本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。三、教学重点和难点本教材一年级下册硬笔书法教学以独体字及间架结构的训练为主，重点训练学生观察字的间架结构，整体把握字形结构，并能掌握相应单字的结构特点。难点就是本册教材中的例字相对比较难，教师可根据班级情况适当给予调整，让学生能有循序渐进地过程。四、教学具体措施1．严格遵守课

3、改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。2．遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。3．收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。4．学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。5．开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。五、教学进度安排周次内容课时2一、复习学过的笔画：横竖撇捺折钩13二、独体字（一）14三、独体字（二）15四、独体字（三）16五、独体字（四）17六、上下结构字头（一）（十字头八字头反

4、八字头）18七、上下结构字头（二）（文字头日字头西字头）110-11八、上下结构字头（三）（宝盖秃宝盖穴宝盖）112九、上下结构字头（四）（人字头大字头禾字头）114十、上下结构字头（五）（小字头草字头竹字头）115十一、上下结构字底（一）(八字底贝字底口字底)116十二、上下结构字底（二）（四点底心字底皿字底）117十三、上下结构字底（三）（巾字底木字底寸字底）118十四、上下结构字底（四）（土字底月字底力字底）119十五、上中下结构（一）120十六、上中下结构（二）1第一课1.横撇、横钩的写法教学目标：1．掌

5、握横撇、横钩的写法。2．正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1．师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2．学生练习书写笔画。三、书写汉字1．出示汉字：友条你定2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下

6、面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4．描一描，写一写岁亮5．比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。2.竖折、竖提的写法教学目标：1．掌握竖折、竖提的写法。2．正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1．师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2．学生练习书写笔画。三、书写汉字1．

7、出示汉字：忙忘跟以2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4．描一描，写一写牙根5．比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。3.斜钩、卧钩的写法教学目标：1．掌握斜钩、卧钩的写法。2．正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩

8、、卧钩的写法。教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1．师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。2．学生练习书写笔画。三、书写汉字1．出示汉字：心思战我2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战：“