傅海燕课堂生成性教学案例及反思.doc

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1、傅海燕课堂生成性教学案例及反思基本信息学科语文年级六教学形式新授教师傅海燕单位如东县宾山小学课题即兴情境作文生成性案例描述学生埋头练习，笔声沙沙作响。忽然一只小鸟一头撞到教室的窗户玻璃上。一“鸟”激起千层浪，教室里兴奋的热潮一浪高过一浪，我忙随机应变：检测改期进行，现在一起来认识这位新朋友。学生喜不自禁。我便相机指导他们有序观察，描述小鸟外形，猜测撞进原因，讨论安排归宿，最后集体放飞。有了“源头活水”，《一位新朋友》《我们送走了它》《不速之客》《难忘的一堂课》等佳作便应运而生。案例反思与启示陶行知

2、先生说：“生活即作文”，巧妇难为无米之炊，不少学生害怕作文，常常是因为缺乏作文的素材，生活的体验。利用生活中的即兴事件，既激发了学生的兴趣，更为学生提供了写作的素材。正如前苏联教育家赞科夫所说：“只有学生在情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有想法表达出来的情况下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”随机应变，因“事”制宜，及时引导学生观察、思考、想象、说话，当堂写作，真正做到了“我口说我心”“我手写我口”“情动而辞发”“情至而文生”。