七上第三课第一框做人从知耻开始教案.doc

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1、“学程导航”课时教学计划教学内容七上第三课第一框做人从知耻开始共几课时1课型新授第几课时1教学目标情感态度价值观目标：自觉培养羞耻之心，做一个知耻的人能力目标：理解对待羞耻之心的两种方法；理解人为什么要有羞耻之心知识目标：懂得什么是羞耻之心，懂得什么是知耻教学重难点重点：羞耻感与责任感难点：改变陋习培养良知教学资源课本资源多媒体同步练习预习设计1.什么是羞耻之心？2.人为什么要有羞耻之心？3.什么是知耻？4.什么是羞耻感？对待羞耻感错误和正确的方法有哪些？5.培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义？6.怎样培养羞耻之心

2、？施教日期年月日4学程预设导学策略调整与反思一、自主预习二、导入三、讲授新课1.知识点：每一个人都要树立一种观念：a对自己言行的过失b和对自己不道德、c不负责任的行为有羞辱惭愧之感。2.什么是羞耻之心？羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。3.人为什么要有羞耻之心？一个人有了羞耻之心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。4.什么是知耻？知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应

3、从知耻开始。5.什么是羞耻感？对待羞耻感错误和正确的方法有哪些？（1）羞耻感是一种强烈的心理反应，a它能够催人奋进，b也能使人丧失对自己的信心。（2）①错误方法：试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。②正确方法：由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。学生根据预习设计做好预习工作阅读“小明和小刚”的故事引入话题。教师点拨学生回答师生合作探讨学生回答学生回答4学程预设导学策略调整与反思6.培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义？①羞耻之心对维护良好

4、的社会秩序和社会安定至关重要；②对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。7.怎样培养羞耻之心？①培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。②在生活中就要做到严于律己、文明优雅。8.知识点：①世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。②对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族屈辱感的基础上萌动、产生和发展的。③只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。教师点拨师生合作探讨教师点拨4学程预设导学策

5、略调整与反思当堂检测同步练习P．18—20本课小结通过本课学习我们懂得了什么是羞耻之心；理解了人为什么要有羞耻之心；懂得了什么是知耻、什么是羞耻感；理解了对待羞耻感的错误和正确的方法；懂得了培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义；懂得了怎样培养羞耻之心。作业设计总结反思4