《皇帝的新装》导学案（1）.doc

《《皇帝的新装》导学案（1）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013学年第一学期七年级语文导学案之《皇帝的新装》答案编号：08班级：姓名：组号：学号：学习内容学习流程一、【应战-学习目标】知识与能力：1、了解童话想象和夸张的特点。2、分析作品中人物性格。3、理解这篇童话的讽喻意义；认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。过程与方法：自主、合作、探究情感、态度与价值观：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：教师展示目标。二、【备战-招兵买马】1、作家作品简介　　　　　作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。

2、早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。2、了解童话及特点　　　　本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

3、童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。课时：第一课时形式：独学时间：1分钟要求：了解作者作品相关常识。三、【开战-战鼓擂响】 1．字词积累运用。（l）给加点字注音。滑稽(）陛下（）头衔（）骇人听闻(）钦差大臣(）随声附和（）炫耀（）勋章(）称职（）赐给（）御聘（）（）爵士（）2．解释下面的词语：　炫耀：　称职：　愚蠢：　滑稽：　华丽：　骇人听闻：　随声附和：附和：。不可救药

4、：3、用以上任何三个词语写一段话，语句通顺，句意丰富。课时：第一课时形式：独学+小展示时间：17分钟要求：异质对学课文生字词后，5、6号同学爬黑板小展示，检测学习成果。四、【智战-三军亮剑】（一）整体感知：1、请按照“新装——新装——新装——新装”的顺序来写的，本文的线索是什么？2、课文怎么写皇帝爱新装的？3、两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？4、皇帝派了诚实的老大臣、诚实的官员和皇帝都去看织布，他们看到了什么？他们为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。课时：第一课时形式：独学+小

5、展示时间：20分钟要求：独学掌握课文内容后组内小展示，并体会课文情感。5、皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？小孩子为什么敢于说真话？（二）问题探究6、皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。7、那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。　8．这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？　　五、【激战-冲锋陷阵】童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文怎样成功地运用想象和夸张，绘出皇帝、大臣、骗子的群丑图。你认为现实中有没有这种情况？　　课时：第二课时形式：独学+群

6、学+大展示时间：25分钟要求：小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。六、【胜战-论功行赏】——课堂小测1、《皇帝的新装》作者，（国籍）童话作家。你还知道他的童话作品有、。2、文章按照——————的顺序来写的。3、文中皇帝好、大臣们各有什么性格特点？4、这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？课时：第二课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：独学完成课外文段阅读，完成后组内小展示统一答案，后黑板展示