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时间:2020-02-26
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1、<<皇帝的新装>>导学案一、学习目标1、熟悉故事情节,通过生动的描写语句,把握人物形象2、体会文中想象和夸张的手法二、检查预习1、简介作者安徒生(1805——1875),19世纪-----(国家)文学的代表作家,世界文学童话的创始人,代表童话作品有--------、-----------、------------、------------等。2、简介童话童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的---------、----------、和---------来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。3、检查生字词(1)给下列加点的字注音炫()耀头衔()滑稽()称()职随身附和()骇()人
2、听闻(2)根据词语的意思,写出相应的词语能够胜任所担任的职务()使人听了非常震惊()别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见()(言语、动作)引人发笑()三、初读课文,感知情节1、复述课文内容,并用简洁的字词来概括每个情节的内容。四、赏析语言,分析形象找出描写皇帝爱好、心理、动作、神态的句子,进行分析,并以“从----------------------句子中,我读到了一个-----------------的皇帝”的句式说一句话。五、大胆想象,增补情节游行大典后,皇帝回到宫中,------------------------------(想象他会怎么样?)六、拓展延伸假如你也在现场,
3、你会怎么做?
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