《北风和小鱼》教学设计.doc

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1、《北风和小鱼》教学设计授课人：青岩镇中心完小赵金国授课班级：一年级（3）班教材分析：本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本龄大，不把小鱼放在眼里。课文讽刺了北风缺乏自知之明，妄自尊大的行为，课文配有插图，形象地描绘出课文中北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能够帮助学生理解故事内容。教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学过程：一导入新课1、谈话：小朋友们，冬天到了，天越来越冷，北风

2、来了。（板书：北风生认读）北风呼呼地刮着，冷吗？今天老师要给大家讲一个跟北风有关的故事，想听吗？故事的名字就叫《北风和小鱼》（板书课题、读课题）2、听故事，感知课文。（师讲述故事）3、你们想不想自己读读课文？二初读课文，整体感知1、借助拼音，把句子读通顺，可以大声地读、可以轻声地读、还可以同桌一起读，边读边想象画面，像看动画片那样。2、交流：说说你都看到了什么？其他同学专心的倾听。三学习第一、二小节1、是啊，每年冬天，只要北风一吹，大自然就发生了变化，都发生了什么变化呢？看看书上的图，再读读课文第一小节。2、交流：北风是怎样

3、吹的？——呼呼地吹着。（指导朗读，突出北风的凶悍）谁来读读这句话。（适时加以评价如：风吹的真大啊！我感到好冷啊！）3、北风呼呼地吹过来，它吹向了谁？他们怕北风吗？找出句子读一读。A小草a北风把小草吹得——，青草本来是什么色？吹一吹后变成什么颜色？（出示图）b谁来读读这句，看谁能把青草颜色的变化读出来。（指名读，评价）c来，现在老师是北风，你们做青草，我们来演演。师采访小草：小草小草，你怎么会变了颜色？B梧桐树a北风向梧桐树吹一吹——，谁来读读？（指导朗读）是啊，好冷啊，树叶都落了下来。（出示图）b“落”是什么意思，用动作来表

4、示。C小鸟A北风向鸟儿吹一吹，鸟儿——，谁来读？（出示图）怎样是“躲”？孩字们，快，北风来了！快躲起来！（做动作体会）b从“躲”字你读懂了什么？如果没有北风，小鸟可以在树林里干什么？（指名说）谁再来读读（。师生评价）谁愿意把一段话完整的读读，其他小朋友听听，能不能想象北风吹来的画面。3、是啊，这北风可真厉害啊，它觉得自己——（非常了不起）你瞧，它得意地说——“哈哈，大家都怕我”。谁能做出得意的样子？（指名表演）谁得意地来读读这句话？（指导朗读）过渡：大家是谁，有没有不怕它的呢？谁？——小鱼，从哪看出小鱼不怕北风？四学习三、四

5、、五小节1、自己读读这三个自然段，，你从哪读出小鱼不怕北风？2、交流：A小鱼鼓着圆圆的眼睛说：“我们就不怕！”是啊，北风吹来，小鱼还浮出水面把眼睛鼓得圆圆的。勇敢的小鱼们，谁来读读？（指名读读，教师指导学生加上动作读、全体女生读。）B师：哼，你们这些小鱼们竟然不怕我，（很生气）看我的——（师表演），谁来读读？师指导读好“猛吹”“气极了”等词语。C是啊，你瞧北风鼓起腮帮子猛吹一口气，（简笔画北风图）发生了什么情景？——鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。你们知道北风想干什么吗？它看到外面白雪茫茫，河水结冰，心情怎么样？——非常得

6、意。它心里一定在想——？D导读——它那里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢！是啊，你们看——（简笔画小鱼游戏图）小鱼们玩得正开心呢。你们玩过捉迷藏的游戏吗？我们来玩玩吧。（游戏：学生藏好老师来找）好玩吗？开心吗？说说你现在的心情。小鱼在水底和你们一样高兴，就把这种感受大声地读出来。E一起读读课文，可以加上动作和表情。五领悟寓意，课外延伸1你们喜欢这个故事吗？北风和小鱼你喜欢谁？你愿意说一句话夸夸它吗？2你知道大自然中还有谁不怕北风吗？（松树、梅花、小朋友……）到大自然找一找，可以用笔把它画下来，还可以编个故事，想象它会与北风会发生什

7、么样的故事。