4上24《春联》第一课时课案.doc

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1、《春联》第一课时课案课型新授课时第一课时执教胡集镇第二中心小学马红娟理论支持著名教育家叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯。”良好的学习习惯是学习的重要技能，拥有一个好习惯，让人终身受益。本节课，我注重培养学生良好的读书习惯，包括不动笔墨不读书、带着问号读书、学会做标注，在通过浏览、默读、品读等多样化手段充分感知文本的同时，理解相关词语的意思，培养学生良好的读书习惯。俗话说得好:授人以鱼,不如授人以渔。只有教给学生一定的方法，学生才会在学习过程中不断总结，终身运用。所以在本课教学中，我注重教给学生学习的方

2、法——记忆生字，理解生字的方法。在指导了学习方法之后，再按照此方法让学生进行练习，以加深理解，学会运用。教学目标1．能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。2．通过对课文的学习，初步了解课文内容。3．通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点初步理解课文内容教学难点指导学生正确把握文章的主要内容课前准备教学课件教学设计一、课前自主预习：1.朗读课文，收集关于春联的资料。2.借助工具书初步自学生字新词。二、课内精讲精练：教学步骤教　师活动学生活动设计意图一、导入新课。1．（放音乐）

3、同学们，这是一段什么样的音乐？在这欢快的音乐声中，人们在干什么呀?（出示四句春联）（指名读；齐读）2．学生读春联说说春联的意思营造氛围，激发兴趣二、初学课文。这些句子大家读准了吗？知道它们什么意思吗？不妨想一想，猜一猜，选择一句说说他的意思。（指名说）刚才大家大概理解了这几个句子的意思，有的说的很准，有的说的还不到位，没关系。这是我们的推想猜测，这就叫——揣摩（出示）（个别读）3．引出这些句子有个共同的名字，叫——春联你见过春联吗？什么时候见得最多？新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和

4、的气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红的花园中。今天，咱们就一起到这座百花园中去畅游一番。来，让我们先高兴地读一读课题。（板书课题）4．介绍春联的组成：横批，门心，框对。横批从左向右读，门心从右向左读。1．下面我们就一同去漫游祖国万紫千红的春联百花园。现在我们快速默读课文，不认识的可以跳过去，大概看明白就行了。看完说说课文向我们介绍了哪些有关春联的知识。（指名说春联的内容和春联的特点，可提供句式：        的春联）大家刚才读得这么快，大体了解了意思，这就是——浏览（出示）（齐读）你还浏览过什

5、么？（个别举例说）2．课文光靠浏览远远不够，一定要细细读，慢慢品味。再次打开书，用自己喜欢的方式读全文，注意：借助拼音读准并记住生字的字音，读通读顺句子，并联系上下文想想词语的意思，并画出你认为比较重要的或不理解的地方。3．检查预习效果。出示生字词：张贴增添浏览开卷有益辞旧岁歌颂声律奥妙欣欣向荣烂漫气氛和睦揣摩抑扬顿挫和谐动听A、看这些生词，自己先读一读。B、谁自告奋勇，读一读这些生词？其他同学看着屏幕，注意听。C、读得真不错！我们一起来读读。回答问题读对联默读课文说说课文介绍的有关春联的知识理解“浏

6、览”，说说还浏览了些什么。用自己喜欢的方式读课文。多种形式读生词。根据要求自读课文以学生交流讨论为主，这样的设计会更清晰，学生的学习会更自主。古人云：不动笔墨不读书，在语文教学中教师一定要教给学生圈点批注的自主学习方法并努力使学生养成习惯。要求学生在读书4．再读课文A、生字词读准记住了，就为读通课文奠定了基础。请大家再抓紧时间读读课文，读准字音，读通句子。B、分自然段读课文。指名读C、通过读书，你们了解了关于春联的哪些知识？（相机板书）  各种各样  万紫千红 春联  字数相等  词类相当    抑扬

7、顿挫  和谐动听D、浏览这些各种各样的春联就像是漫游在万紫千红的百花园中。这些春联他----（各种各样  万紫千红）；春联最讲究对仗，他-----（字数相等  词类相当）；春联读起来还----（抑扬顿挫  和谐动听）。5．学习生字好了，课文我们先读到这儿。课文里面还有一些词语是田字格里的，这些词语不仅要能准确认读，还要能正确听写，而且开要写美观，这些词语还认识吗？A、投影出示：张贴  气氛  欣欣向荣  浏览增添歌颂  辞旧  开卷有益  奥妙声律开动脑筋，分析记忆这些生字的字形。想想自己是怎样记忆生

8、字的。B、按结构来划分，我们这课的生字可分为什么结构？他们可组那些词？C、范写“奥”、“添”，讲解书写注意点D、如何把本课这几个生字写美观呢？请看书后练习第二题：用钢笔描红。这些红色的字就是范字，他们是留给我们描红用的、学习模仿用的。①读帖：看看每一个红色的范字各个部件在田字格中的位置和比例大小；看仔细了吗？看好了，现在再次细读课文自读课文分自然段朗读交流汇报：了解的春联的知识学习生字，A、记忆字形，想想自己以前是怎样记忆生字的。交流记忆方法B、汇报字的