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1、Unit5Food【教学目标】1．学习新单词：popcorn,chicken,apple,icecream,banana,fish,hamburger,orangejuice,milk,pizza,cheese,cola2．熟练掌握早餐单词：cornflakes,toast,tea,juice,rolls,ham3．熟用词汇进行交流，表达自己的喜好；并能礼貌地询问他人，从中了解各地饮食文化特点。学生能用简单的英语谈论自己喜爱的食物。4．使学生了解中西方饮食文化的差异，以及哪些食物对我们有益，哪些有害，培养学生良好的饮食卫生。【教学重点】1．学习新单词：popcorn,chicken,apple
2、,icecream,banana,fish,hamburger,orangejuice,milk,pizza,cheese,cola2．学生能听懂、会说“Doyoulike…”“Whatdoyoulike?”并能在实际情境中运用。【教学难点】学生能用简单的英语谈论自己喜爱的食物。【教学准备】录音机、教材相配套的教学录音带、课件、图片、单词卡。【教学过程】Step1．Warmingup1．Greetings:Howareyoufeelingtoday?2．Singtheactionsong:FeelingsStep2．Newcontentpresentation1．复习旧单词。2．学习新单词。（
3、1）colaShowthewordcardanddotheactionwhilereadingtheword,andpaymoreattentiontothepronunciation.2/2（2）orangejuiceShowstudentstheorangecardfirst,thenshowthejuicecard,thenmakethemtogether.Askapupiltoreadit,thenaskthepupiltoleadthestudentstoreadit.（3）popcornAskstudentstolookattheteacher'smouthcarefullyand
4、mypronunciation.Drill:Ishowmyrighthandandstudentsread"pop".Ishowmylefthandandstudentsread"corn".Ishowmyrighthandandlefthand,thenstudentsread"popcorn".（4）hamburgerFirstreadthewordthenplaythegame:"hideandseek".Step3．ConsolidationShowexample.Drawandmatch.Step4．Learnthestory1．让学生先看看书中的彩图，猜猜讲了一个什么样的故事。2．
5、和学生讨论中国与英国早餐的差异。3．Listenthechant.接着教师边模仿第一幅图边表演说What'sforbreakfast?I'mhungry!让学生在理解的基础上模仿、学说。由I'mhungry.引出所要教授的单词课件出示，教读。4．当学生能掌握八个单词后，教师按照chant中的顺序将单词两个一组让学生快速练习。5．当学生能说唱chant后，教师根据chant中的词句编出相应的动作，边说边做，帮助学生记忆。6．出示单词卡，复习所学新单词。Step5．Summary老师总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的知识。3．朗读课文。4．了解本课的情景语境，学会运
6、用新句子造句。5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。2/2
