Unit 5 At school_教案1.doc.docx

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1、Unit5AtSchoolPeriod1【Teachingprocess】GetReady唱一唱（1）全班学生复习、演出第四单元的歌曲Wearecooking.（2）问学生他们现在正在学的是哪个学科。鼓励学生说出English，再让学生说一说还有哪些学科。学生可能会用汉语表达，教师根据学生回答，呈现English，Chinese,math,P.E.等教学卡片。T：Whatareyoustudyingnow?AreyoustudyingEnglish?T:Whatothersubjectsdoyouhave?ListenandRead1．

2、导入故事出示故事中第一幅图，让学生看图猜一猜Mocky为什么跟Ken和Ann一起到学校里来了。2．学习故事（1）完整播放故事动画，让学生说一说Mocky去了谁的学校以及Mocky今天来学校的原因。T:Whoseschoolisit?T:WhydoesMockycometoschooltoday?（2）可以用汉语解释SchoolOpenDay是学校开放日，问学生是否有开放日或类似的活动。（3）提出问题，让学生推测Ken,Ann和WangLi的学校有哪些课程。完整播放动画，让学生一起说一说，教师把相应的卡片贴在黑板上。（4）问学生是否记得W

3、angLi和Mocky喜欢什么课，先让学生凭记忆说一说，然后播放动画，结合学生的回答，把相应学科的卡片和人物面具贴在黑板上。（5）最后问学生Mocky喜欢上什么课，今天谁有体育课，以及体育老师是谁。可以让学生独立阅读故事，找一找相关信息。（6）结合学生回答的内容，教师在黑板上以插图5中的形式呈现相关内容。3．模仿表演9/9（1）播放故事录音，学生指读故事中文字，跟读对话。（2）播放录音，学生分组扮演、跟读故事人物对话。（3）学生分角色朗读故事。（4）结合故事的情节和内容，进行判读正误练习。教师说内容，学生根据故事做判读。（5）让学生说一

4、说今天有哪些课，也可以提问学生喜欢什么学科。T:Whatsubjectsdoyoulike?Whatsubjectsdoyouhavetoday?LearntoSay1.呈现情景（1）结合学生对上一个问题的回答，呈现故事插图5，引导学生猜一猜Ken和Ann今天有哪些课。T：Whoarethey(theteachers)?WhatsubjectsdoAnnandKenhavetoday?（2）呈现LearntoSay的插图，让学生看插图回答刚才的问题。2.学习词汇（1）播放录音，结合录音呈现Ken和Ann今天的四个科目的教学卡片。教师示范

5、朗读，学生跟读。（2）将对话场景改为Mocky询问WangLi今天有哪些课。让学生扮演WangLi，教师根据学生的回答，排出课程，呈现其他的科目名称。（3）把学科的教学卡片贴在黑板上，放录音，学生跟读。（4）教师朗读，学生指卡片跟读。3.练习运用（1）假设今天是学校开放日，选四个学科贴在黑板上作为课表，让学生介绍今天有哪些课。（2）让学生自己选排课程，分成小组，问一问、说一说。ListenandNumber（1）告诉学生接下来听介绍几位教师的录音，先让学生看插图，猜一猜他们分别是哪些学科的教师。（2）播放录音，先让学生完整听一遍，核对刚

6、才的预测是否正确。（3）再次播放录音，让学生根据录音顺序，给插图标上序号。（4）播放录音，教师重复，让学生说出每幅图分别是什么教师，全班一起核对完成情况。9/9Period2【Teachingprocess】GetReady游戏热身（1）播放故事（I）的动画，学生跟读人物对话。（2）组织学科名称的TPR活动。教师说学科的名称，学生用动作表演出该学科上课的情景。ListenandRead1.导入故事（1）让学生回忆故事（I）中Mocky喜欢什么课，开放日谁有体育课，引入故事。T:WhatsubjectsdoesMockylike?T:Wh

7、ohasP.E.today?（2）让学生猜一猜Mocky和Ken与Ann在上体育课之前，又参观了哪里。可以根据学生回答呈现classroom,playground等词汇。2.学习故事（1）播放故事动画，让学生说一说Mocky去了哪里，和他们的预测是否一致。（2）把classroom,artroom,playground的教学卡片贴在黑板上，播放动画，让学生说一说在每个地方Mocky分别想干什么。T:WhatdoesMockywanttodointheclassroom/ontheplayground?（3）播放故事动画，让学生看插图9、

8、10，说一说足球是谁的，以及Mocky进球Ken却很沮丧的原因。3.模仿表演（1）播放录音，学生指读故事中对话文本。（2）给学生时间独立看图阅读故事。（3）呈现故事插图，删除部分人物对话，让学生根据提示选择