Unit 3 Is this your pencil_教案2.docx

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1、Unit3Isthisyourpencil?【第二课时】【教学目标】1．复习巩固上一节学习的词汇、语句。2．在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。【教学重难点】能够在具体的情景中能正确运用学习的词汇、语句。【教学准备】1．教师准备外形特别的文具、文具类单词卡片，一个箱子写好Lostandfound（失物招领）,多媒体或挂图2．学生准备好文具放在课桌里。【教学过程】一、Greetings二、Review1．出示单词卡片，学生认读并拿出相应的文具。2．FreetalkT:（拿学生的文具）Isthisyourpencil?S:Yes,itis.T:Isthatyourpenc

2、il?S:No,itisn’t.3．Lookandsay出示Storytime部分图片，学生看图说话。三、Funtime1．引导学生看Funtime，讲解游戏规则：几个学生坐成一圈，其中以被蒙上眼睛，另外一个学生把一个文具放在蒙着眼睛的学生前面。被蒙眼睛学生把布条拿掉，拿起这样文具，开始在一圈学生内寻找物主并用Isthisyour...?来提问，直到猜到文具的主人。教师示范：T:Isthisyourruler,S1?S1:No,itisn’t.2/2T:Isthisyourruler,S2?S2:No,itisn’tT:Isthisyourruler,S3?S3:Yes,i

3、tis.2．学生分组开展游戏，教师巡视、参与游戏并提供帮助。四、Consolidation1．收集一些学生文具放在招领箱子中，引导学生对话T:Look,apencil,anicepencil.S1,isthisyourpencil?S1:No,itisn’t.S2,isthisyourpencil?S2:No,itisn’t.S3,isthisyourpencil?S3:Yes,itis.2．教师用手绢把桌上文具蒙上，让学生猜：T:What’sthis?Guess.S:Isthisarubber?T:Yes,itis.T:What’that?S:Isthataruler?T

4、:Yes,itis.3．教师出示一些外形特别的文具与学生对话：T:Canyouguesswhatitis?S:Isthatatoy?T:No,itisn’t.S:Isthatapencil?T:No,itisn’t.S:Isthatapen?T:Yes,itis.It’sapen.五、Homework1．继续玩Funtime中游戏，运用Isthisyour...?句型。2/2