丁丁冬冬学识字(一)_教案2.doc

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1、丁丁冬冬学识字（一）第一课时教学内容：运用声旁进行识字的方法进行巩固识字。教学策略及方法：经过两节课的学习，学生们大多已经能够从生字中找出声旁来。因此，在教学中，教师只需要抓住形声字的读音和声旁的相同或者相近这条就可以了。另外，要引导学生发现，并不是所有的声旁读音和形声字都是相同的，所以需要用字典来进行验证。教学过裎：一、出示词组，猜一猜生字的读音。姑娘狠心谈论创造放牛郎苍白朗读跟从仇恨疮疤抡胳膊囫囵吞枣1．查字典再验证一下是否正确。将正确读音标到生字上。2、在小组中交流一下自己完成的情况。3、同位互相

2、读一读这些生词。试着解释其中一些词语的意义。二、完成“选字填空”题目。分组出现生字，分散学习难度。1、课件出示题目，猜一猜，填一填。狼　娘　朗　　　　　　＿狗　姑＿　晴＿　2、在小组中交流一下，自己是怎么填的。如果在小组中碰到不同的意见，分别阐述一下自己的理由，说说自己是怎么想的，怎么猜的。3、指名说一说在填空的时候是怎么想的。例如：在填“狼狗’的时候，就想：根据平时的经验，应该读“lánggǒu”。在这四组字当中，只有第一组中的声旁读“liang”，和“1ang”的声调接近，于是，一定是在这组中找答案

3、。另外，狼狗是动物，所以，带反犬旁的那个字可能就是要找的字。4、查字典验证一下，自己猜得对不对。5、课件出示：恨很狠痛____好　凶__创抢疮冻＿＿先　开＿抡轮论讨＿＿刀　车＿小组交流一下，自己是怎么填的。三、同位检查识字情况。运用识字卡片互相提问，如果完成得好，互相奖励小五星。四、作业超市。1、读一段报纸，其中有不认识的字，采用今天学习的方法识字，将识字的情况记录下来。2、做偏旁树。第二课时教学内容：学写生字，进一步巩固“猜字、查字”的识字方法。教学过裎：一、写生字。l、上节课你读到的生字中，有你会写

4、的吗？愿意写给大家看一看吗？2、指名上黑板写生字，其他同学给“查漏补缺”。3、说说看，你认为哪个字最难写？针对难写的字，一起来讨论交流。4、教师范写较难、较容易错的字。（1）“狠”和“很”字的右半部分学生容易添写点，教师要做提醒。（2）“苍”和“创”底下部分要和“巳”区分开。（3）“抡”和“论”的右半部分要和“苍”和“创”区分开。5、学生自己练写生字。将自己写的生字给最好的朋友进行评价。6、还想写什么生字？自己写一写。（学生从本课要认的生字中，再找几个写一写。）二、巩固新学的识字方法。1、课件出示“选字

5、填空’题目。底　低　抵　　哨　俏　炮　胞　饱海＿高＿同＿＿达俊＿开＿吃＿吹＿2、学生自己根据新学的识字方法进行填空。（提醒学生查字典验证。）同位互相读一读词语。3、在小组中交流一下自己是怎么想的。三、完成“认一认，组成词语。”练习学生自己完成。小组内互相说一说，自己是怎么做的。四、作业超市。1、将自己认为比较难记的生字多写几遍。2、继续做“偏旁树”。