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时间:2018-12-14
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1、丁丁冬冬学识字2丁丁冬冬学识字2教学目的: 1.认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。 2.培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语的乐趣。 教具准备: 芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片 教学过程: 一、开门见,直接导入 1.出示一张带有草的图,你看到了什么?老师可以用字把这幅图写下,“一”表示大地,左边一点表示左边的小草,右边一点表示右边的小草。看看,你认识这个朋友吗?(草字头)它表示和什么有关?(植物) 2.“艹”可不愿一个人我们班做客,
2、“艹”爱交朋友,有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。 二、新授 1.丁丁冬冬学识字2丁丁冬冬学识字2教学目的: 1.认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。 2.培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语的乐趣。 教具准备: 芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片 教学过程: 一、开门见,直接导入 1.出示一张带有草的图,你看到了什么?老师可以用字把这幅图写下,“一”表示大地,左边一点表示左边的小草,右边一点表示右边的小草。看看,你认识这个朋友吗?(草字
3、头)它表示和什么有关?(植物) 2.“艹”可不愿一个人我们班做客,“艹”爱交朋友,有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。 二、新授 1.丁丁冬冬学识字2丁丁冬冬学识字2教学目的: 1.认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。 2.培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语的乐趣。 教具准备: 芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片 教学过程: 一、开门见,直接导入 1.出示一张带有草的图,你看到了什么?老师可以用字把这幅图写下,“一”表示大地,左边一点
4、表示左边的小草,右边一点表示右边的小草。看看,你认识这个朋友吗?(草字头)它表示和什么有关?(植物) 2.“艹”可不愿一个人我们班做客,“艹”爱交朋友,有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。 二、新授 1.丁丁冬冬学识字2丁丁冬冬学识字2教学目的: 1.认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。 2.培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语的乐趣。 教具准备: 芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片 教学过程: 一、开门见,直接导入 1.出示一张带有草
5、的图,你看到了什么?老师可以用字把这幅图写下,“一”表示大地,左边一点表示左边的小草,右边一点表示右边的小草。看看,你认识这个朋友吗?(草字头)它表示和什么有关?(植物) 2.“艹”可不愿一个人我们班做客,“艹”爱交朋友,有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。 二、新授 1.老师移下小黑板,上面有“早、户、采、平、分、方”,咱们先和这些老朋友打个招呼吧,谁是你的好朋友啊? 2.让我们帮它交上朋友,“艹”和“早”交朋友么?老师板书“草”的拼音,贴“草”,哪个小朋友给“草”组个词?(草药)咦,药字也有“艹”,出示幻灯片“鱼腥草”,这介什么
6、?(这是一种草,可以当药用,所以叫做草药。)你怎么记“草药”这两个字? 3.你还能帮谁和谁交朋友?指名板演,老师补上拼音,组词。你在哪见过这个字啊?老师不但在宝葫芦农庄见过“芦”,看看屏幕,这种植物叫“芦苇”,出示扫帚,芦苇可以做扫把,帮助我们打扫教室。 4.“艹”和“采”交朋友是“菜”字,贴生字卡片。播“是蔬菜,也是蔬菜。”你知道哪些菜?你喜欢吃什么菜? 出示图片和相应的名称,,让学生认读。 .老师想请一个小朋友帮“艹”和“平”交上朋友,谁?指名板演,老师补上拼音。在水果家庭里不仅有苹果,看看还有哪些水果?出示图片和相应
7、名称,学生认读词语。我喜欢吃,爸爸妈妈喜欢吃。 6.老师今天带了香蕉、苹果、茉莉花,请小朋友闻闻,你闻到三种东西的香味一样吗?那你们知道各种植物的不同香气可以用一个什么词形容吗?出示“芬芳”,认读词语,那你知道“芬芳”为什么有“艹”吗? 不仅茉莉花有芬芳的香味,还有许多花有香味。瞧!教师出示图片。认读“茶花”、“荷花”、“菊花”。 7.今天咱们和好多植物交了朋友,植物王国的国王请我们去做客。我们先它家去看看。出示词语,学生认读,这是谁的家啊?我们还去谁的家。出示分好类的词语,学生认读。 8.指导写字。 “艹”和朋友
8、们想去咱们的低写本上跳舞了,走吧,看哪个小朋友的低写本上的舞景最美了? 转换成投影,出示田字格的纸,带着学生写生字。 三、布置作业 找一找,菜市场里
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