Unit 6 A picnic_教案2.doc

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1、Unit6Apicnic【第二课时】【教学目标】1．能听懂Whatarethose？并能根据情况用Theyare…回答。2．能使用Whatarethose？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。3．进一步学习歌谣Singinthetrees。【教学重难点】1．能听懂Whatarethose？并能根据情况用Theyare…回答。2．能使用Whatarethose？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。【教学准备】图片、录音机【教学过程】Freetalk:1．出示图片：T:Whatarethese？S:Theyarecarrots.

2、结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2．出示B部分的图片，继续练习。Learntosay1．话题引入（1）出示一张野餐插图，T:Look！Whatarethese？S:Theyarebananas.T:Doyoulikebananas？引导学生肯定回答T:Doyoulikethepicnic？出示picnic朗读，教师讲解词意。接着出示本课的课文插图，引导学生仔细观察2/2T:Look!HereisHelen’sfamily.Theyarehavingapicnic．（出现远处地上的一群蚂

3、蚁）Whatarethose？(请学生回答)2．学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3．操练和应用请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。Sayarhyme1．听歌谣录音，回顾熟悉。2．朗读歌谣歌词，理解歌词大意。3．配以拍子进行朗读。Practice1．指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。听录音完成练习。2．指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。听录音完成练习。2/2