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1、Unit4HomeLesson1【教学目标】知识目标:1．能正确认读和书写字母U-W.2．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词:beautiful,home并能结合句型灵活运用.3．能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型:“Wehaveabiglivingroom.”能力目标:能运用所学句型谈论家中的布局,询问位置.情感目标:帮助学生了解一些中外家庭住宅的布局特点,同时培养学生对家的感情.【教学重难点】重点:能听懂、会说并认读句子:“Wehaveabiglivingroom.”并能运用所学句型描述房间.难点:句型的灵活运用.【教学方法】听、看、模仿,角色表演,游戏,情
2、境练习.【教学准备】教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰.【教学过程】Ⅰ．热身(warm-up)教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍,介绍时多用new,big,nice等描述性词语,为新课的学习做铺垫.Ⅱ．呈现(presentation)1．课件出示图片:Danny和Jenny到LiMing的新家做客.LiMing非常欢迎朋友的到来,他说:“Welcometomynewhome.”借助单词卡片学习home和welcome.2．教师出示listenandsay部分的挂图,指着图中的bedroom,diningroom,livingroom进行介绍,然后教师出示单词
3、卡片,逐一学习单词.3．播放课文录音或教学光盘,请学生整体感知课文内容,并说一说文中提到了那些房间.2/2教师出示单词卡片,逐一学习bedroom,diningroom,livingroom.4．教师同时出示LiMing父母和LiMing的卧室图片,学习twobedrooms.提示:bedrooms中的s读/z/5．再次播放录音或教学光盘,鼓励学生大胆模仿跟读.跟读过程中教师出示单词卡片学习beautiful.Ⅲ．练习(practice)1．请学生分角色演练对话,然后戴上头饰上台表演.2．观察本课Let'stalk部分的插图,播放录音或教学光盘,请学生模仿跟读.重点练习“we
4、havealivingroomandtwobedrooms.”Ⅳ．运用(production)1．请学生出示自己家的照片,在小组内介绍自己的家.鼓励学生多用描述性的词语进行介绍,教师及时评价.2．请学生为父母和自己设计新家.提示:学习画出自己设计的家,小组内交流,然后在全班进行展示.3．完成配套练习.Ⅴ．字母书写(learningletters)1．教师出示字母UuVvWw的卡片,请学生认读,注意纠正学生的发音.2．教师规范板书这些字母的大小写形式,提醒学生注意观察并书写.3．请学生观察Let'scopy部分单词中标红的字母,并摹写.4．完成配套练习中的内容.Ⅵ．课外活动(a
5、fter-schoolactivities)1．听本课录音,模仿跟读.2．邀请朋友到家中做客,并向朋友介绍自己的家.2/2
