Unit 4 Then and now_教案3.doc

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1、Unit4ThenandnowPeriod3教学目标1．复习本单元的四会单词、词组及句子。2．能够独立完成Let’scheck/Let’swrapitup部分内容。3．理解Storytime中的故事。教学重点难点1．掌握本单元单词和句子。2．完成相关练习并理解故事。课件教具准备多媒体教学过程复案（重难点点拨）Step1Warmingup1．ReviewthewordsandphrasesandsentencesinU.4．(多操练)1）e.g.：Tshowcardof‘grass’S:grass,

2、grass,grass.2）Spellingmatch.e.g.：T:grass.S:g-r-a-s-s3）句子英汉互译。设计意图：多操练进行巩固。Step2TaskPresentation1．复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）2．Mainscene(多操练)（1）Ss自己观察主图，自读句子，再教读正音。（2）Listentothetapeandfollowit.3．Listentothetapeandfinish3．Let’scheck.学生观察图片上画的什么？T播放磁

3、带，学生听音为图片标号后讲评订正。T再次播放磁带,Sscrossoutthewordsyoudidn’thear,后讲评订3/3正。4．Let’swrapitup.TalkaboutthechangesbelowStep3TextlearningStorytime.（1）T:Look,ZoomandZiparetalkingaboutchanges.Whataretheytalkingabout？Let’sread．（2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。（3）听录音理解并

4、仿读故事。设计意图：通过自读仿读，让学生理解文本并掌握有用信息。Step4ExerciseandConsolidation一、情境选择。（）1．你要说:过去我很安静，可以说:________A．Iwasactivebefore.B．Iwasquietbefore（）2．你想说:过去没有电脑，可以说：_______________A．Therewasnocomputerthen.B.Thenwasnolibrary.（）3．你想说:我们要帮助地球，可以说：_______________A．Wesho

5、uldcookfood．B.Weshouldhelptheearth.（）4．你想问:你是怎么知道的？可以说：__________A．Howdoyouknowthat？B．Whatdoyoulike?（）5．你想说：从现在开始改变！可以说：_____________A．Wechangenow.B．Healtheworld．（）6．你想让对方介绍学校的情况，可以说：A．Tellusaboutyourschool,please.B．Tellusaboutyourlibrary,please.学生小结：

6、这节课我学到了__________.Step5SummaryandHomework1．Summary:通过板书使学生巩固复习本节课所学习的单词短语句子,并尝试复述课文。2．Homework:完成相关练习。3/3板书设计Unit4ThenandnowItwasraining.Insummer,thetreewasgreen.Therewasabuildingbefore.Thecatwasonthechair.3/3