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1、ReviewModuleUnit2Lookforaverytalltree.【教学目标】1．知识与能力目标知识目标：复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。能力目标：能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。2．情感态度目标在复习过程中要多创设情境，激发学生的学习兴趣。通过板块式的复习，引领学生条理化的回顾本学期的重点，从而产生英语学习的成就感。【教学重难点】
2、复习本册书学过的全部内容，通过完成各个活动和练习巩固和综合运用本学期学过的知识。【教学准备】录音机、CAI【教学过程】Step1Warmup师生、同位之间进行自由对话。1．Whatdidyoudoyesterday?2．Whatareyougoingtodothissummerholiday?Step2Presentationandpractice通过学生玩“寻宝”游戏将本册重点知识加以复习。通过课件将“寻宝图”改编成“闯关+寻宝”游戏：即每一条提示信息必须在答对几个问题后才能出现。而问题的设置可以包含ABUni
3、t2中所有的练习，另外再添加一些针对性的练习题。通过小组合作比赛的形式，看哪一组最先回答正确所有的问题，说出宝藏藏在哪里。参考练习：I.Read,chooseandwrite.(读一读，选一选，写一写。)1．Yesterday,I_____(saw,see)lotsofanimals.2/2 2．Hewill_____(go,going)toChina． 3．What’s_____(happened,happening)now?Tomissinging. 4．Canadais____(in,to)theno
4、rthofAmerica．II.Readandwrite.(连词成句。) 1．in,write,the,don’t,books 2．they,what,play,did 3．like,you,do,why,Australia 4．We’ll.a,postcard,England,from,send,you 5．having,a,we,party,areIII.Readandwrite.(根据实际情况回答问题。) 1．Whatdidyoudoyesterday? 2．Whatareyougoingto
5、dothissummerholiday?Step3Consolidationandextension指导学生小组合作制作一份英文报纸。1．班级讨论：Whowillwritethereports?Whowilldrawthepictures?Whowillputittogether?What’sthenameofthenewspaper?2．制定报纸板块。各板块主题分别为:Myyesterday,Mysummerholiday,Schoolrules,IntroductionofBeijing…各小组分别承担某一板
6、块的编写，然后小组成员合作进行编写Step4Summary引导学生总结如何询问原因、描述事物或人物的特征、准确描述方位、描述过去发生的动作或状态、正在做的事以及即将做的事或计划做的事。并将这部分作为班级制作的英文报纸的一个“知识长廊”板块。Step5HomeworkFinishthenewspaperandpresentthenewspapertotheclass.Step6Blackboarddesign2/2
