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《Unit 2 I'm Danny_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2I'mDanny【教学目标】1．能够听说认读单词:big,small,boy,girl,fat,thin,tall,short.2．能够运用句子:I'm...You're...【教学重难点】1．句型:I'm...You're...2．词汇:big,small,boy,girl,fat,thin,tall,short.3．发音:girl,thin.【教学准备】单词卡片,人物图片,教材相配套的教学课件.【教学过程】Ⅰ．复习.1．Let'schant!Tall,tall,tall,makeyourselftall.Short,short,sh
2、ort,makeyourselfshort.Long,long,long,makeyourarmslong.Short,short,short,makeyourarmsshort.Big,big,big,makeyoureyesbig.Small,small,small,makeyoureyessmall.2．反义词游戏.Ⅱ．呈现新课.1．教师出示BaiLing的面具,问:Whoisshe?学生回答:BaiLing.BaiLing:I'mthin.教师出示Mike的面具,问:Whoishe?学生回答:Mike.Mike:I'mtall.教师同时拿
3、着两个面具,说:BaiLingandMikearefriends.Theyarefriends.2/22．让学生看着面具在教师的提示下学说:I'mthin.I'mtall.3．让学生向班里的同学介绍自己说:I'mthin.I'mtall.教师出示单词卡教读thin和tall.(把单词卡贴在黑板上.)4．教师出示Sarah的面具,问Whoisshe?学生答:Sarah.Sarah:I'mshort.5．出示John的图片并问:Whoishe?学生答:John.John:Heisfat.(教师出示单词卡教读fat.)6．分角色朗读全文.Ⅲ．趣味操练.
4、1．Let'splayagame!教师说出教室里一个学生的特征,学生按要求投篮,如:I'mtall.Pleasethrowthe“tall”intothebasket.用同样的方法投完所有的球.2．Let'sguess!教师:你能根据同学们的描述猜出这个人是谁吗?Hi,Lily!I'maboy.I'mtall.I'mthin.WhoamI?Ⅳ．巩固和拓展.Groupwork:Talkaboutyourselves.方法:四人一组,相互介绍自己.【作业布置】1．背诵本课重点单词.2．使用本课重点句型并向家人介绍自己.2/2
