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1、Unit2It'sacircle【第二课时】【教学目标】1．能认读新单词pen,pencil,panda,flag.2．能听懂Howmany并用“Thereare…”描述物体的数量.3．能听懂、会说本课对话.4．能描述由各种不同的形状构成的物体.【教学重难点】重点:熟练运用howmany,thereis/are…难点:理解名词的复数.【教学准备】教学磁带等.【教学过程】I.Warmingup1．师生问候.2．复习已学的形状和数量.游戏——Let'scount（数数比赛）.T:Howmanydotsarethere?Let'scount.II.Prese
2、ntationanddrill把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中,然后从中拿出一张.名词——单复数T:What'sthat?S1:It'sadot.T:Guess,howmanydotsarethere?S2:…S3:…T:Let'scounttogether.2/2跟学生们一块数数,着重教11以后的数字.III.Practice1．分组进行课文C部分活动.请完成得好的一组上台表演.2．让学生看由不同图形组成的图,进行问答练习.Whatisthis?Howmanydots/squares/…arethere?Game:抱团.所有学生站教室后面.T:Th
3、ereare2boys.Thereisagirl.3．Howmany…?Thereare…读音练习Game:大小声.4．课文D部分.（1）听录音,跟读.（2）分角色有感情地朗读.IV.Consolidation语言p的练习,读音,语音板书:F部分,将带有p的单词标红.T用拼读法读出单词.学生从听从说出p的语音.单个学生奖励.Game:金耳朵.老师读单词,学生听,如果有含p的音,学生说yes,没有说no.Book.Please,dick,dot,dumpling,help.Game:老师写单词,学生拼读.Top,dot,fox,got,hot,joy,o
4、dd,job.挑战单词:pad,pack,paddle,dump,hope,page.V.Consolidation1．创设情景,自由会话.情景:让学生简单地画出自己的房间,然后与同伴交谈各种不同形状物体及其数量.2．评价.对学生的表演进行评价,评出“礼貌奖”.【作业布置】1．单词:数字1-10抄一条4遍.2．句型:Thereisonepen.Therearetwopens.各抄4遍.2/2
