Unit 2 Looking for mother_教案2.doc

《Unit 2 Looking for mother_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2lookingformother【教学目标】一、知识目标：（1）WordsandexpressionsMr.SwanDogsinghorseMiss.Swanflyroostersmartspeakhenlookforpigbabycowsheepduckpet（2）SentencepatternsAreyou…?Iwantmymother.Areyoumymother?Yes,Iam.No,Iamnot.No,Iamaswan.（3）根据课文内容回答QuestionsandAnswers中的问题，并根据实际情况回答Onyourown中的问题。（4）

2、MusicBox掌握字母c和d在单词中的发音。字母c在单词中有两种发音：/k/和/s/。一般来说，c后跟字母e,i,y时发/s/，其他情况下则发/k/；字母d在单词中发/d/。通过朗读更多的含有字母c，d的单词，让学生体会它们在单词中的发音。（5）Playland这是一首优美的小诗“天鹅”，与GrandTheatre的动物主题有关。教师可以在引出课文的同时带领学生吟诵小诗，也可以在课文教完后教学，让学生在诵读过程中欣赏小诗，体会天鹅的优雅、美丽。二、发展目标：1．让学生分组围绕课文内容进行短剧表演。2．鼓励学生运用已有的语言知识，编写以"LookingforM

3、other"为主题的小故事。三、能力目标：本课的GrandTheatre是一个小短剧，要求学生自由结合排练后尽心法表四、情感、策略和文化等有关目标：5/5在排练过程体验母爱的伟大，体验同学之间的友情。【教学重难点】了解英语和汉语在表示动物叫声的词汇的差异。通过“找妈妈”的故事激发学生对母亲的爱和喜欢小动物的感情。【教学过程】LessonPlan(3)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-up:1．Rhyme:Adoggoes“Bow,wow,wow,wow”2．Reviewthew

4、ordsofthefarmanimals.Saytherhymeinchorus.Readandspellthewords.创造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣。WhiletaskproceduresTask1FreetalkTask2FinishLanguageLabPart4Task3LearnthestoryQ:①Doyoulikeanimals?②Wherecanweseeanimals?③Whichanimaldoyoulikebest?DiscussthequestionsofOnyourowningroups.1．Listentothest

5、oryanddoexercise“TrueorFalse”.2．ReadthequestionsofQuestionsandAnswers通过自由谈话引出故事。通过课本上的练习提供给学生更多语言输出的机会。5/5,thenlistentothestoryagain.3．Readafterthetape.4．Actoutthestory.Doitparagraphbyparagraph.分层学习故事，通过了解故事情节、理解故事内涵、分角色表演故事几个步骤帮助学生学习课文中的语言材料。Post-taskactivitiesExploitthedialogue1．P

6、rovidemorelanguagematerial.Eg:Morecharacters,moresentencepattern,etc．2．Writedownthenewstory.3．Actoutthenewstory.提供给学生更多的材料，鼓励学生拓展新的内容，编写新的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生驾驭语言的能力。LessonPlan(4)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarmingupActoutthestory“Lookingformother”.通过分角色表演营造英语课堂氛

7、围。WhiletaskproceduresTask1FinishLanguageLabPart1Task2Experiencethephoneme/k/Task3Experiencethe1．Readtherhyme.2．Payattentiontothepronunciationofletter“i”1．Showthesentence“Thecatcanclimbthetree.”2．Underlinethelattera．3．Learnthephoneme.1．Showthesentence“A通过朗读儿歌感受字母的发音。通过绕口令的句子感受c在单词中/k

8、/的发音。通过绕口令的句子感受c5/5