unit one what are you looking for lesson 2 教案

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1、UNITONEWHATAREYOULOOKINGFOR?LESSON2教案一、教学目标学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3.鼓励学生大胆发言及表达（Toenco

2、uragethestudentstoexpressbravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestedinEnglishlearning)。知识目标：能理解和掌握therebe句型的肯定句的用法，并能用替换词造句。掌握方位介词。技能目标：通过对这一话题的学习，使学生能用简单的语言询问和描述“某处有某物”。情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。二、教学重难点对“I’mlookingfor...”“Thereis/are…”、“What’son/under/in…?”的掌握。理解并灵

3、活使用“lookingfor”词组的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。三、教学准备多媒体课件、录音机、磁带。四、教学过程Step1.Warm-up1.Freetalkandgreetings2.Showapictureofaclassroom,besidethepicture,therearesomewordstheyhavelearned.LeadtheSstomakedialogueslikethis:A:Whatareyoulookingfor?B:I’mlookingformypencilcase.A:Whatcolourisit?B:It’sblackandpurple.A:

4、Thereissomethingontheteacher’sdesk.B:Yes,thereis/are...Step2.Presentationandpractice1.Lookatthepicturesandlearnthephrasalpreposition:onthedesk,underthechair,inthebox,behindthechair,infrontofthebike…2.Learnthesentences.(showthepictures)(1)A:Whatisonthedesk?B:Thereisabookonit.(2)A:Whatisinthebox?B:T

5、herearesomepensinit.3.Practicethesentencewith“thereis(are)”4.Showingthepictureofourschoolandtalkaboutitingroups,thentalkaboutitintheclass.5.PlayagamePracticethosesentencesusingthethingsintheclassroom.Step3.Learnthedialogue1.Listentothetapeandthinkwithquestions.2.Answersomequestions.3.Readafterthet

6、ape.4.RoleplayStep4.ConsolidationPointtosomerealthingsintheclassroomandaskthestudentstopracticethesentencewith“therebe”.T:What’sinourclassroom?S:Thereis/are…inourclassroom.T:What’sonyourdesk?S:Thereisabookonmydesk.T:What’sbehindyourchair?S:Thereisadeskbehindmychair.……Step5.SummaryThereis/are表示“某处有

7、某物”，单数时用Thereis，复数时用Thereare。五、家庭作业完成本课课后习题。识记新单词，下节课听写。