Unit 12 The giant's garden_教案3.docx

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1、Unit12Thegiant'sgarden【第三课时】【教学目标】1．通过复习和讨论，帮助学生理解故事的寓意。2．通过角色扮演、复述故事等活动，帮助学生综合运用学过的语言。3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，完成课本剧的表演。【教学重难点】理解故事的寓意。【教学方法】情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparation播放歌曲Springisgreen的录音，要求学生跟着节奏打拍子，跟着录音一起轻声唱。Ⅱ.While-taskprocedures1．朗读故事。每一幅图请一名学生朗读，也可以请几名学生、一个小组或全班学生齐读。2．根据故事内容（或图片）

2、提问，与一名学生进行示范对话，然后要求全班学生模仿，学生两人一组互相问答。T:(showpicture1)Whatcanyouseeinthepicture?S1:Icanseeacastle,agardenandsomechildren.T:Whataretheboyandthetwogirlsdoing?S1:Theboyisflyingakiteandthetwogirlsareplayingontheswing.T:Howdothechildrenfeel?S1:Theyfeelhappy.T:Isitwinter?S1:No,itisn't.3．带领学生再次朗读故事，并出示以下选择题

3、，让学生读故事选择正确答案，帮助学生2/2进一步理解课文。()1．Doesthegiantlikethechildrenatfirst?A．Yes,hedoes.B．No,hedoesn't.C．Itisnotclearaccordingtothestory.()2．Whatdoeshedo?A．Heplayswiththechildren.B．Heonlyputsupasigninhisgarden.C．Hebuildsawallaroundthegardenandputsupasignwithnoentryonit.()3．Whydoeshebuildawall?A．Becausehedo

4、esnotwanttosharehisgardenwiththechildren.B．Becausethechildrenmakeanoiseinhisgarden.C．Becausehethinksawallcanmakehisgardenmorebeautiful.()4．MissSpringdoesnotgointothegiant'sgarden.MissSummerandMissAutumndonotvisitthegiant'sgardeneither.Why?A．Becausetheydonotlikethegarden.B．BecauseMissSpringthinkstheg

5、iantisselfish.C．Becausetheythinkthegiantisselfish.然后总结故事大意，让学生思考并说说他们从这个故事中学到了什么。根据学生的发言作总结，说出故事的寓意：快乐要与人分享，自己才能更快乐。4．学生六人一组，讨论并将故事改编成课本剧，然后分角色表演故事。Ⅲ.Post-taskactivities让学生自由分组并安排角色，然后根据Askandanswer的句型提示语进行同学间问答。2/2