Unit 12 The giant's garden_教案1.docx

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1、Unit12Thegiant'sgarden【第一课时】【教学目标】通过看图说话活动，帮助学生初步了解故事的人物、背景和故事大意，并学习生词，激发学生的阅读兴趣。【教学重难点】1．能掌握单词：wall,kind,through,noentry2．会运用句型：Agiantlivesinabighousewithabeautifulgarden.Childrenliketoplayinthegarden.【教学方法】任务教学法、情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1．在黑板上或利用

2、多媒体出示一些学生熟悉的儿童故事书的封面，如《丑小鸭》、《三只小猪》、《小红帽》等，与学生对话。T:Doyouknowthesestorybooks?Canyousayanythingaboutthem?S1:Yes.Iknowthreelittlepigs.Itisaboutthethreelittlepigsandthebigbadwolf.…2．接着学生的问题，引入本单元的故事教学。T:Todaywewilllearnanewstory.Doyouknowanythingaboutthestory?S1

3、:Itisaboutthegiantandhisgarden.…Ⅱ.While-taskprocedures1．播放故事录音，在黑板上或利用多媒体出示打乱顺序的、没有文字的故事《巨人的花园》的图片，让学生根据听到的录音顺序给这些图片编号。2．将学生分为四人或六人一组，要求每组学生小组讨论，用已学的语句描述图片(每组两幅)。2/23．要求各小组根据讨论结果向全班作介绍，教师进行指导和总结。（1）Thisisabighousewithabeautifulgarden.Agiantlivesinit.Childre

4、nliketoplayinthegarden.（2）Thegiantisveryangrywiththechildren.Hesays,getout!Getout!Thechildrenareafraidofhimandtheyrunaway.（3）Nowthereisawallaroundthegarden.Childrencannotplayinthegarden.（4）Itisspringnow.However,MissSpringdoesnotlikethegiant,soshedoesnotgoin

5、tohisgarden.（5）Itiswinterinthegiant'sgarden.Hefeelscoldandsad.（6）MissSummerandMissAutumndonotgointothegiant'sgardeneither.Therefore,itisalwayswinterinthegiant'sgarden.（7）Onemorning,thegianthearssomelovelysoundsandseessomebeautifulflowers.Hefeelsveryhappybec

6、ausespringcomesintohisgarden.（8）Whyisspringhere?Oh,heseessomechildrencomingintohisgardenfromahole.TheybringMissSpringtohisgarden!（9）Thegiantknocksdownthewallaroundhisgarden.Welcometomygarden,children.Therewon'tbeanywallsaroundmygardenanymore.Comeandplayhere

7、!Saysthegiant.Fromthenon,MissSpringisneverlatetothegiant'sgardenagain.4．学生默读课文并划出课文中的生词。教师板书或利用多媒体展示学生找出的生词，加以解释并带领学生朗读，如giant–––abigman，帮助学生理解生词的含义。Ⅲ.Post-taskactivities出示打乱顺序的图片和文字，让学生把图片和文字配对，并按照故事顺序重新排列。2/2