Unit 10 My garden_教案3.doc

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1、Unit10MyGarden【第三课时】【教学目标】1．通过阅读Enjoyastory的故事，帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。2．通过Readandmatch活动，检验学生是否理解了种子生长的故事，并帮助学生丰富语言。3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。【教学重难点】句型：Itrains.Wehavebigleaves.【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．出示关于植物的单词，让学生朗读单词并口头拼读。2．出示Thinkandsay中不同的植物图片，让学生试着介绍植

2、物。S1:Thisisaplant.Ithassomeflowers.Theyarepink.Ithassomeleaves.Theyaregreen.Ithassomelongstalks.Ilikethisplant.II.While-taskprocedures1．出示Enjoyastory的故事标题，引发学生想象：这是一个关于什么内容的故事，激发学生的阅读兴趣。在学生听故事之前，让学生先将打乱的故事图片按顺序整理，然后再听故事，检查图片排序正误。2．播放故事多媒体动画，学生听故事，回答教师的问题。（1）Whataretheseedslike?(The

3、yaresmallandbrown.)（2）Whatdotheyneedtogrow?(Theyneedwater,thesunandsoil.)（3）Whatdotheseedsbecome?(Theybecomesunflowers.)（4）Talkabouttheplants.(Theyaresunflowers.Theyaretall.Theyhavebigyellowflowers.2/2Theyhavebigleaves.Theyhaveblackseedsintheflowers.)3．播放课文录音，学生模仿朗读故事。然后将学生分组，各组朗读一

4、段文字。4．故事配音。播放故事多媒体动画，让学生以配音的方式讲故事。可以根据学生的学力，决定由个人完成还是小组完成。III.Post-taskactivities1．出示Readandmatch的图片和句子，学生独立阅读，为图片编号。然后让学生以小组为单位，按顺序朗读句子。鼓励学生做课本剧表演。学生以课本内容为基础，四人一组，一个学生做旁白，其他三个学生扮演种子和太阳。2．请学生看《练习册》Task的第一部分，选出自己喜欢的植物，把植物编号写在旁边的“花园”内。然后根据第二部分的提示问题与同学互相问答，了解他们所选的植物的样子。S1:Isyourplantt

5、allorshort?S2:It'stall.S1:Doesyourplanthaveflowers?S2:Yes,itdoes.Ithaspinkflowers.3．最后，让学生完成第三部分，写一段话描述他们班的“花园”。也可以让学生自由分组，用他们所选的植物布置他们的“小花园”，小组派代表来展示和介绍，全班学生评选出最美的“小花园”。【板书设计】Unit10MyGardenItrains.Wehavebigleaves.2/2