Review Module Unit 1_教案1.doc

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1、ReviewModuleUnit1【教学重难点】1．复习重点句型的用法2．通过复习本单元知识点，快速完成练习题。【课时安排】Unit1：2课时Unit2：2课时练习题：2课时【第一课时】课题Unit1Review【教学目标】一、知识与技能熟练表示指路的短语和句子。并根据具体情境表达。熟练运用现在进行时态描述正在进行的事情。二、过程与方法观察图片，回顾句型，反复练习对话、句型。三、情感、态度、价值观完成课本第一、二部分练习。【教学重点】熟练重点短语、句型【教学难点】完成练习，全面把握知识【教学准备】录音机.卡片【课时安排】1课时9/9【教学过程】一、复习导入1．指名学生回答

2、2．回顾重点短语，集体说一说。3．观察图片，用学过的表示时间和方位的短语说一说。4．完成第一部分练习（1）听录音，学生独立完成。（2）指名学生反馈。（3）再听录音，集体订正。二、复习内容1．复习描述路线的短语和句型。2．复习重点短语playwith、drawapicture、talkto等。3．复习句型：（1）出示图片（2）复习表示位置和方向的短语。gostraightonturnleftturnright4．听录音，完成第一部分练习。5．仿照例句，完成第二部分练习。A：Whataretheydoing?B:theyare……三、学生互动同桌互相问答，完成第二部分练习。1

3、．读一读，画一画。（1）Gostraighton.（2）Turnright.（3）Turnleft.（4）Goupthehill.（5）Godownthehill.2．选词填空。9/9readingridingtakingflyinglisteningThis is Lucy’s family. Mum is making a cake. Grandma is _____ a book. Her dad is ____________ to music． Lucy is _________ a bike. Her friend, Amy is ___a kite. Sam

4、 and Mack are playing football. Grandpa is ________a picture.3．学生独立完成练习4．集体订正5．读一读【作业布置】用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线，【第二课时】课题Unit1Review【教学目标】一、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。二、过程与方法使用“begoingto”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。【教学重点】熟练重点短语、句型【教学难点】完成练习，全面把握知识【教学准备】卡片【课时安排】1课时9/9【教学过程】一、复习导入1．听写短语runf

5、astplaychessswimdrawadragonmakeacakeplayfootballjumphigh2．教师检查听写结果。3．指名学生板书4．读一读，加强记忆二、复习内容1．复习句型：Canyou……?Yes,Ican.No,Ican’t2．完成第三部分练习。3．复习用“begoingto”表示计划做的事情。三、学生互动1．复习短语gotoparkplayfootballrowaboatswimtakepicturerideabike2．完成第三部分练习（1）指名学生说一说。（2）读一读3．完成第四部分练习（1）观察课本图片说一说（2）完成练习4．完成第四部分

6、练习，读一读句子。9/95．完成练习，选出正确的答语。A．Yes,Ican.B．No,shecan’t.C．Yes,hecan.D．No,theycan’t.（1）.CanAmyreadbooks？（2）.Canyoujumpfar?（3）.CanMackrunfast?（4）.Cantheyridefast?（5）.Whataretheydoing?6．学生独立完成练习。7．集体订正，读一读。【作业布置】口语练习相关句型【第三课时】课题Unit2Review【教学目标】一、知识与技能进一步掌握询问价格的句型单及回答方法，熟练掌握表示允许的‘can’的用法。二、过程与方法

7、通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。【教学重点】熟练重点短语、句型【教学难点】完成练习，全面把握知识【教学准备】卡片【课时安排】1课时9/9【教学过程】一、复习导入：1．复习关于水果、食物和文具的单词。2．教师板书。3．指名学生拼读单词。4．全班拼读。二、复习内容（1）复习句型：A:CanIhavesome…?B:Yes,youcan./Sorry,youcan’t.（2）同桌问答，完成第二部分练习。（3）变换句型，用“want”做句子。例如：Iwantacake…三、学生