Review Module Unit 1_教案1 (3).docx

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1、ReviewModuleUnit1【教学目标】1．复习和巩固小学阶段的重点词汇，表示职业、身体部位、季节、服饰和动物等。2．复习和巩固小学阶段学习的时态：一般现在时和一般将来时。【教学重难点】1．熟练掌握不同词汇在实际生活中的应用。2．学习利用特殊疑问句询问对方的职业以及穿着等。3．利用一般将来时表达对于未来的计划与安排。【教学设计】本课主要复习小学阶段的重点词汇，比如交通方式、职业、服饰、季节和动物等，本课主要以单词卡片、游戏等活动，加强学生的参与感，巩固和加深对于单词和句式的学习。【教学过程】一、教学导入1

2、．Greetings2．MakenewfriendsPPT展示一张机器人的照片，引导学生思考关于机器人的英文表述。T：Doyoulikemakingfriends?Thisismynewfriend.Doyoulikehim?Ss:Yes.T：Ishearealman?（教师摇头）Ss：No,heisn’t.T：Heisarobot.（PPT展示单词robot）Let’ssayhellotohim.二、新课呈现1．复习有关于身体部位的单词T：Andheisalittledifferentfromus,right

3、?T：Howmanyhandsdoeshehave?（1）根据图片，回答问题T：Howmanyheadsdoeshehave?T：Howmanylegsdoeshehave?（2）情景设立：两人一组，利用语言描述自己的身体部位。S1：Thisismyhead.（指着自己的脑袋）3/3S2：Thisismyarm.（摸着自己的胳膊）2．复习有关于职业的单词T：Look.Thisisrobot’sfamily.Howmanypeoplearethereinhisfamily?（带领学生一起数）Ss：One,two,

4、three,four…T：Theyarewearingdifferentclothes.Canyouguesstheirjobs?（1）根据图片，小组内部讨论，猜测职业；同时，教师可适当引导学生思考正确的答案。（2）分别展示Robot的家人图片，逐个讲解其职业的英文表达方式。T：Whatdoeshedo?（指着穿着警服的robot爸爸的图片）Ss：Heisapoliceman.T：Verygood.（用类似的方式，复习有关于季节、食物、运动、动物和国家等名词）三、基础巩固1．游戏：角色扮演假设，所有人学生都为r

5、obot，让每位学生介绍自己的家人。（1）巩固职业单词：doctor；policeman；nurse；teacher等（2）教师示范：Thisismymother.Sheisanurse.（指着robot妈妈的图片）（3）小组内部任务：介绍自己的家人。（4）小组内部推选优秀的同学，上台进行展示。2．复习句式：What’syourfavoriteseason/subject?（1）展示具有季节代表性的四组图片，复习表示季节的单词T：Wecanmakeasnowman.Whichseason?Ss：Winter.T

6、：It’squitehotandweusuallyswim.Ss：Summer.（2）两人一组，操练句式What’syourfavoriteseason/subject?S1：What’syourfavoriteseason?S2：Myfavoriteseasoniswinter.四、外延拓展学习谚语Eastorwest,homeisbest.金窝银窝，不如自己的狗窝。3/3五、练习作业写一篇小作文:Myfamily.六、板书设计【教学反思】3/3