Lesson 3 Touch your nose._教案1 (2).docx

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1、Lesson3Touchyournose.第1课时【教学目标】1.知识目标(1)能听、说、认读单词hair，eye，ear，mouth，your(2)能听懂、会用指令用语Touchyour…，并做出正确的动作2.能力目标(1)能运用新单同指出五官(2)能运用指令语和新单词正确下达指令3.情感态度.文化知识(1)培养学生爱护五官的好习惯(2)积极与他人合作，共同完成学习任务【教学重点】能听、说、认读单词hair，eye，ear，mouth，your并能够根据指令做出正确动作。2【教学难点】能用句子Touchyour...向他人正确下达指

2、令【教学准备】1.教师准备。多媒体课件、单词卡、配套音响、教学挂图等：2.学生准备.课本。【教学过程】1.热身活动(1)教师与全体学生打招呼，活跃课堂气氛，让学生快速融人英语学习的氛围中(2)教师分別找儿位学生进行一对一的打招呼问候：这个环节很简单，节奏快，可以让更3/3多的学生参与进来。1.新知呈现与操练(1)教师利用课件呈现一张空白的脸。教师说:“Nowlet’ssayhelloto…"Oh!Whoisshe?Look，Thereisonlya...”引出face教师领读单词，然后学生跟读、小组读、开火车读新单词(2)在刚才主人公

3、的脸上呈现一个鼻子，教师指着鼻子，说:“LookThisisa...”引出nose教师领读单词。然后学生跟读，再以小组读、开火车读新单词。(3)用相同的方式依次引出mouth，hair，eye，ear，学生反复跟读，再以小组读、开火车读的形式练新单词(4)最后课件呈现出的Lingling完整的脸。教师问：“Whoisshe?”学生回答:“SheisLingling.”然后教师播放录音，学生先跟读，再小组读、“开火车”读新单词。(5)让接受快的学生上台担当小老师，边指着教学挂图上的五官，边领读单词，其他学生跟读(6)游戏:肓人摸象。请一

4、位学生上讲台站在黑板前，蒙上眼睛然后随意指Lingling头像上的五官并猜一猜:‘‘Anose/face/mouth?”或"Aneye/ear?”或"hair?”，台下的其他学生根据实际情况回答Yes或No。指对并猜对的学生指定下一位上台参加游戏的学生。2.巩固拓展(1)教师呈现板块二的教学挂图或多媒体课件边说"Touchyournose.”边示范动作。学生跟读并学做动作教师讲解touch的含义及Touchyour…句型的用法，然后播放录音。学生听录音跟读，模仿录音朗读，用同样的方法学习板块二的4个情景：(2)请几位学生轮流上台运用T

5、ouchyour…句型给台下的学生下指令，台下的学生根据指令做动作也可以同桌间、前后桌间模仿课文中的情景开展活动(3)等学生熟悉了指令之后，师生间进行“我说你做”或“SimonSays”游戏巩固本课所学的单词和句3.总结。教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总结本课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】3/31.听板块一、板块二的录音，跟读3遍。2.请你当小老师教一教父母说说本课学到的新单词。【板书设计】Lesson3Touchyournose.Touchyour…facenosemouthhaireyeear3/

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