26湘教版一年级语文下册教案：剩余的木头_教案1.docx

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1、剩余的木头教学目标1．认识10个生字，会写6个生字。2．理解文中出现的生词的意思。3．有感情地朗读课文。教学重难点1．认识10个生字，会写6个生字。2．理解文中出现的生词的意思。教学过程批注一、导入同学们观察过家里的家具吗？是用什么材料做的？（木头，塑料等）这些都是人类生活中广泛使用的材料。今天我们先来学习新课《剩余的木头》。二、初读感知自己朗读课文，把不认识的生字圈出来。把不认识的生字用拼音拼一拼，然后读一读。小组一起读一读课文。三、词语学习（一）小组交流。1．识字方法交流。2．词语质疑。（师点拨）3．与同桌进行“你指我认

2、”的游戏，认识本课生字。四、课文讲解（一）小组交流，教师点拨。1．课文讲了一件什么事情？（提示：谁？在哪里？干什么？）2．你能体会文中语言的语气并且读出来吗？3．分角色读一读，演一演。4．再读课文，讨论：从中我们学到什么？生活中，我们应该怎么做？2/2五、拓展（一）活动：节约木材1．木材的用途。2．请同学们讨论交流，谈谈木材有哪些作用？（1）小组讨论、交流。（2）小组代表说说木材的作用。小结：木材真是我们生活中不可缺少的天然材料，用途很广，可以造纸，造房子，木船，家具，木雕，木桥。【作业布置】1．把六个生字写在书上，先描红后

3、书写。2．熟读课文。2/2