24湘教版一年级语文下册教案：小狗敲门_教案1.docx

《24湘教版一年级语文下册教案：小狗敲门_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小狗敲门教学目标1．了解内容，学习布娃娃礼貌待人，小狗有错就改的品质。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点1．理解课文内容。2．了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。教学方法情境教学法和分析法教学过程批注一、学习生字词小朋友，老师知道你们都是聪明好学的孩子，认识生字的本领可强了，敢不敢挑战自己呢？出示生字词，谁来认读？（一）指名读，正音，齐读进来你好说完随便如果看见离开客人敲门马上布娃娃不好意思一只小狗一座房子一把摇椅一个布娃娃（二）初读课文1．播放课文录音，学生听读课文，边听边想，

2、是谁在敲门？填一填：（）敲（）的门。2．自读课文，边读边想，小狗进了几次布娃娃的房子？用横线画出小狗进布娃娃家的句子，师巡视指导。3．检查自读情况。（三）理解课文导读课文，学习课文1、2自然段。小狗看见一座小房子是怎么做的？房子里有什么？小狗又是怎么做的？1．出示并思考：小狗第一次进布娃娃家，布娃娃是怎么说的？（指名读文）4/4（1）理解：“你怎么随便就进来了？”指导学生朗读这一句话，初步认识问句。理解“随便”。（2）比较句子。你怎么随便就进来了？你怎么就进来了？（3）用“随便”说句子。2．指导

3、练读对话，学习课文3-9自然段。（1）你觉得小狗这样做对吗？为什么？谁来读读布娃娃和小狗的对话？（2）为什么布娃娃说，进来前敲敲门就好了？这说明布娃娃，引导学生回答：懂礼貌。（3）听了布娃娃的话，小狗会怎么想，怎么说，又怎么做了？请找出来读一读。敲门？你会吗？哪位孩子上来示范下，真有礼貌。我们一起来敲敲门，做个有礼貌的好孩子。小狗是一个什么样的孩子？（知错就改）过渡：小狗知道自己错了就改，真是一个好孩子。现在老师想请两个孩子来扮演小狗和布娃娃来表演下。三、拓展延伸（一）你喜欢课文中的谁？为什么喜

4、欢它？（二）我是懂礼貌的好孩子早上来到学校，见到老师时，你会怎样说？我迟到了，教室门是关着的，我该怎么做了？（三）联系课文内容，提问：现在请同学们再次细读课文，想想小狗第一次是怎样进去的？生：小狗第一次是推门进去的。师：你从课文的哪一段找到的，请大声把它读出来。生：小狗看见一座小房子，推开门走了进去。（板书：推门）师：那布娃娃的心情怎样？你从哪里可以看出？生：布娃娃很生气。师：那你能用生气的语气来读读那一句话吗？（指名读，齐读）生：“这是我的房子，”一个布娃娃说，“你怎么随便就进来4/4了？”师

5、：小狗都没经过布娃娃的同意就随便跑进别人家里，布娃娃怎能不生气呢？那有谁能用“随便”这个词来说句子的吗？师：谢谢你们的提醒，我们一定不会再犯这样的错误。而小狗听了布娃娃的话之后，它又是怎么做，怎么说的？生：小狗从椅子上跳下来，不好意思地说：“对不起，我马上离开。”师：你的眼睛可真明亮，可有谁知道不好意思地说应该怎样说？（轻轻地低着头）（老师可示范，学生判断、模仿）谁来不好意思地说说看？（指名说）师：小狗为什么会不好意思，它心里会怎么想？生：知错、后悔。（板书：知错）师：那小狗第二次又是怎样进的呢

6、？生：敲门进去的。师：你们找到地方了吗？一起来读读看。“咚咚！敲门声响了。”从这里我们可以看出小狗是个怎样的孩子？生：知错能改。师：你们的点评很到位。这个时候布娃娃的态度发生改变了吗？从哪句话可以看出？生：“请进！”布娃娃说。师：现在请回忆回忆，你们到哪里，别人会对你用上这个“请”字？生1：宾馆。生2：酒店。生3：餐厅。师：是呀，顾客是上帝，你们看，那些服务员是多么地懂礼貌。所以我们可以从“请”字可以看出布娃娃也是个怎样的人？生：布娃娃是个懂礼貌的人。（板书：礼貌）师：是呀，我们的布娃娃不仅原谅

7、了做错事情的小狗，还亲自为它开门，并对小狗说了句“请进”，可见布娃娃她4/4非常有礼貌。那除了“请进”，我们常说的还有哪一些？生1：请坐。生2：请说。师：你们和布娃娃一样礼貌用语。老师可喜欢了。学会了这篇课文，你们有哪些收获？请小组内交流讨论。（生汇报）还有谁来当当布娃娃，谁来当当小狗？（指名一两组）师：你们玩的开心吗？生：开心。师：开心的请坐端正。老师还有一个问题想问问你们，他们俩你更喜欢谁呢？为什么？（生汇报）师：真有自己的想法，那你们有谁能跟我们说说你平时是怎样礼貌待人的？（生汇报）师：学

8、完了这篇课文，我发现了你们原来是如此地懂文明，懂礼貌，真是值得老师去学习。4/4